на парте, посмотрите.
Всё ль на месте, всё ль на
парте:Книжки, ручки и тетради.
Не забудьте дневника,
Он – документ ученика
Здравствуйте, ребята.
Сели. Мы приступаем к нашей теме.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Иван Андреевич Крылов: творческое наследие баснописца
Содержание
- 2. Звонкий прозвенел звонок,Начинается урок..Встаньте прямо, не шумите,Всё
- 4. Иван Андреевич Крылов: творческое наследие баснописца
- 5. Учимся смысловому чтению: анализировать басни, находить
- 6. Зачем же нам детям 21 века, в
- 7. Критерии оценивания работы группКак группа распределила
- 8. Работай дружно.Спокойно высказывай своё мнение.Уважай мнение другого.Терпеливо выслушивай мысли других.Вместе находи правильное решение.Капитан определяет выступающего.
- 9. Умение планировать своё действие в соответствии с
- 10. ( 1769 – 1844 )Иван АндреевичКрылов
- 12. Барельефные изображения персонажей басен Крылова
- 13. Барельефные изображения персонажей басен Крылова
- 14. Эзоп (620-560 до н. э.)
- 15. Басня – это короткий ___________, в котором
- 16. Жан де Лафонтен «Волк и Журавль»И.А. Крылов «Волк и Журавль»
- 17. СравнитеВ прозе.В стихотворной форме.Мораль Мораль
- 18. Творческая мастерская
- 19. Кроссворд „ Герои Крылова“Расхваливая ворону, завладела сыром.К
- 20. Вспомни фразу и продолжи
- 21. Какие пёрушки!Какой носок! И, верно, ангельский быть должен голосок!»«Ворона и лисица».
- 22. «Чтоб музыкантом быть,Так надобно уменье…»«Квартет».
- 23. «Ты всё пела? Это дело:Так поди же, попляши!»« Стрекоза и муравей».
- 24. Кто не работает, тот не ест.
- 25. Лента времени
- 26. Зачем же нам детям 21 века, в
- 27. И.А.Крылов учит людей узнавать самих себя, помогает
- 28. Домашнее заданиеСочинить басню, в которой будет такая
- 30. Скачать презентацию
- 31. Похожие презентации
Звонкий прозвенел звонок,Начинается урок..Встаньте прямо, не шумите,Всё ль на парте, посмотрите.Всё ль на месте, всё ль на парте:Книжки, ручки и тетради.Не забудьте дневника,Он – документ ученикаЗдравствуйте, ребята.Сели. Мы приступаем к нашей теме.
Слайд 2
Звонкий прозвенел звонок,
Начинается урок..
Встаньте прямо, не шумите,
Всё ль
на парте, посмотрите.
парте:Книжки, ручки и тетради.
Не забудьте дневника,
Он – документ ученика
Здравствуйте, ребята.
Сели. Мы приступаем к нашей теме.
Слайд 5 Учимся смысловому чтению: анализировать басни, находить главную
мысль, мораль
Учимся оформлять свои мысли в устной форме, говорить,
слушать и слышатьРаботать в группе и представлять результаты своей работы
Слайд 6
Зачем же нам детям 21 века,
в век
мобильной связи, компьютеризации, изучать творчество Крылова, его басни?
Слайд 7
Критерии оценивания работы групп
Как группа распределила работу
между собой?
Внимательны или отвлекаются
участники группы?Сколько заданий выполнили за урок?
Как организовано взаимодействие в группе?
Качество презентации итогов работы
хорошо (+) есть недочёты (?) плохо (-)
Слайд 8
Работай дружно.
Спокойно высказывай своё мнение.
Уважай мнение другого.
Терпеливо выслушивай
мысли других.
Вместе находи правильное решение.
Капитан определяет выступающего.
Слайд 9 Умение планировать своё действие в соответствии с поставленной
задачей
Умение отвечать на вопросы
Умение работать в группе
Умение анализировать басни
Используя
знаковую систему: + - умею, ? – затрудняюсь, - не умею
Слайд 15 Басня – это короткий ___________, в котором действуют
___________________________, а подразумеваются _______________,
их __________________.
В баснях высмеиваются __________________
людей: ______________________________________________Басня содержит нравоучение -
рассказ
животные, растения
люди
поступки, поведение
недостатки
злоба,
зависть, жадность, лень
мораль
Слайд 19
Кроссворд „ Герои Крылова“
Расхваливая ворону, завладела сыром.
К старости
слаба глазами стала, поэтому решила завести очки.
К нему за
помощью обратилась Стрекоза........, Щука и Рак.
5. Он пятился назад.
6. Ай, …........! знать,она сильна,
Что лает на Слона!
7.Обезьяна смотрелась в него не понимая ,что видит в нем свое отражение.
8. Четверка музыкантов.
9. Она пропела все лето.
9
Л
И
С
И
Ц
А
А
М
Р
Т
Ы
Ш
К
А
М
У
Л
А
Й
Р
В
Е
Е
Б
Е
Д
Ь
Р
А
К
М
О
С
Ь
К
А
З
Е
Р
К
А
Л
О
А
В
К
Р
Т
Е
Т
1
2
3
4
5
6
7
8
Слайд 24
Кто не работает, тот не ест.
На языке медок, а на душе ледок.
В
пустой бочке звону много. Делу - время, потехе – час.
Личиком белёнок, а душой чернёнок.
Не хвались сам, а жди, когда другие похвалят.
Кто в лес, кто по дрова.
Слайд 25
Лента времени
4000 лет
назад
2500 лет
назад
350 лет
назад
200 лет
назад
просто
древние
сказки
менее
древние
сказки
Первые
басни
Первые
пословицы
Басни
Эзопа
Басни
Лафонтена
Басни
Крылова
Наше
время
Басни
Михалкова
Слайд 26
Зачем же нам детям 21 века,
в век
мобильной связи, компьютеризации, изучать творчество Крылова, его басни?
Слайд 27 И.А.Крылов учит людей узнавать самих себя, помогает обнаружить
недостатки и подсказывает, как можно от них избавиться. Он
учит мудрости жизни. Чтение его басен обогащает нас знанием жизни, родного языка. Познакомиться с новой басней Крылова – значит стать умнее, узнать что-то новое и важное о себе и людях.
Слайд 28
Домашнее задание
Сочинить басню, в которой будет такая мораль
«Любишь кататься, люби и саночки возить»
Взять в библиотеке сборник
басен Михалкова: убедиться в том, что басни пишут и в наше время.Выучить любую басню вне программы наизусть.
