Презентация на тему Капля Берестов В.Д. презентация урока для интерактивной доски по чтению по теме

Содержание

3. Этот фильм вызвал у меня настроение…Светлое и радостное.Теплое.Грустное.Задумчивое.Спокойное.
4. Возможно, одну из этих картин природы, увидел
5. То она алмаз, то аметист,
6. То она опал, то изумруд,
7. Пестрый дятел, цирковой артист, К нам слетел и покачался тут.
8. И пока, застыв как часовой, Я слежу за ними не дыша,
9. Я росинке свой и птице свой, И любовью полнится душа.
10. Какие изобразительные средства
11. 2. Олицетворение- еще одно изобразительное средство.
12. 3. Также автор использует звукопись. В
13. Выражено ли авторское отношение?
14. Помогает ли поэзия Берестова познавать мир?Что помогло
15. Скачать презентацию
16. Похожие презентации

Этот фильм вызвал у меня настроение…Светлое и радостное.Теплое.Грустное.Задумчивое.Спокойное.

Главная
Литература
Капля Берестов В.Д. презентация урока для интерактивной доски по чтению по теме

Непостоянство и хрупкость красотыУрок литературного чтения 4 классКалашникова Н.Н.ГБОУ СОШ №2059

Капля Берестов В.Д. презентация урока для интерактивной доски по чтению по теме

Этот фильм вызвал у меня настроение…Светлое и радостное.Теплое.Грустное.Задумчивое.Спокойное.

Возможно, одну из этих картин природы, увидел Берестов В.Д. и у

Пестрый дятел, цирковой артист, К нам слетел и покачался тут.

И пока, застыв как часовой, Я слежу за ними не дыша,

Я росинке свой и птице свой, И любовью полнится душа.

Какие изобразительные средства использует автор в стихотворении?Используя сравнение,

2. Олицетворение- еще одно изобразительное средство. Автор показывает каплю, как живое

3. Также автор использует звукопись. В последней строфе используются звуки

Выражено ли авторское отношение? Поэт, как часовой,

Помогает ли поэзия Берестова познавать мир?Что помогло автору ярко описать картину природы?Случалось

Слайды презентации

Слайд 2

Слайд 3 Этот фильм вызвал у меня настроение…
Светлое и радостное.
Теплое.
Грустное.
Задумчивое.
Спокойное.

Слайд 4 Возможно, одну из этих картин природы, увидел Берестов

В.Д. и у него родились эти строки…
Капля

Капля в паутинке-гамаке На кусте иссохшего репья Блещет и дрожит на ветерке, Будто в ней вся ценность бытия.

Слайд 5 То она алмаз, то аметист,

Слайд 6 То она опал, то изумруд,

Слайд 7 Пестрый дятел, цирковой артист, К нам

слетел и покачался тут.

Слайд 8 И пока, застыв как часовой, Я слежу

за ними не дыша,

Слайд 9 Я росинке свой и птице свой, И

любовью полнится душа.

Слайд 10 Какие изобразительные средства использует

Какие изобразительные средства использует автор в стихотворении?Используя сравнение, автор

автор в стихотворении?
Используя сравнение, автор старается показать какими оттенками

блещет капелька.
Алмаз- прозрачный драгоценный камень.
Аметист- драгоценный камень голубовато- фиолетового цвета.
Опал- молочно-белый стекловидный камень.
Изумруд- прозрачный драгоценный камень густого зеленого цвета.
Изумительное сравнение с камнями дает целую радугу цвета. Автора привлекает капля, как некое чудо.

Слайд 11 2. Олицетворение- еще одно изобразительное средство. Автор

2. Олицетворение- еще одно изобразительное средство. Автор показывает каплю, как

показывает каплю, как живое существо. Глаголы помогают показать уникальность.

Осенью, когда листва отмирает, капля переливается, искрится. Она противопоставлена умирающей природе.

Слайд 12 3. Также автор использует звукопись. В последней

строфе используются звуки ш, с, ч

. Это говорит о том, что эти строки надо читать тихо, почти шепотом, чтобы не вспугнуть каплю.

Слайд 13 Выражено ли авторское отношение?

Выражено ли авторское отношение? Поэт, как часовой, бережет встреченное

Поэт, как часовой, бережет встреченное им чудо, стоит,

замерев, очень тихо, боится вспугнуть каплю. Это подчёркивает трепетное отношение автора к природе. Автор пишет с детской радостью и взрослой мудростью.