проанализировать образы героев, роль диалогов, речевых характеристик в создании
образов;углубить представления учащихся о поэтике жанра басни.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Крылов. Басни
Содержание
- 2. Цели урокаосмыслить конфликтные ситуации, лежащие в основе
- 3. Портрет И. А. Крылова
- 4. ЭпиграфЛюблю, где случай есть,
- 5. Работа с терминамиБасня – это краткий стихотворный
- 6. Черты характера волка и Ягненка Волк
- 7. Работа с иллюстрациями
- 8. «Волк и ягнёнок»
- 9. «волк и ягнёнок»
- 10. «волк и ягнёнок»
- 11. «волк и ягнёнок»
- 12. «волк на псарне»
- 13. «волк на псарне»
- 14. «волк на псарне»
- 15. «волк на псарне»
- 16. «волк на псарне»
- 17. «волк на псарне»
- 18. «волк на псарне»
- 19. «волк на псарне»
- 20. «волк на псарне»
- 21. «волк на псарне»
- 22. «волк на псарне»
- 23. «волк на псарне»
- 24. «волк на псарне»
- 25. «волк на псарне»
- 26. «волк на псарне»
- 27. «волк на псарне»
- 28. «волк на псарне»
- 29. Домашнее задание1.Выучить одну из басен наизусть.2.Восстановить верные
- 30. Итоги урока Басни Крылова
- 31. Памятник и. а. крылову
- 32. Скачать презентацию
- 33. Похожие презентации
Цели урокаосмыслить конфликтные ситуации, лежащие в основе басен, проанализировать образы героев, роль диалогов, речевых характеристик в создании образов;углубить представления учащихся о поэтике жанра басни.
Слайд 2
Цели урока
осмыслить конфликтные ситуации, лежащие в основе басен,
углубить представления учащихся о поэтике жанра басни.
Слайд 4
Эпиграф
Люблю, где случай есть,
пороки
пощипать.
И. А Крылов Можно забыть, что читаешь стихи: так рассказ легок, прост и свободен, и между тем поэзия.
В. А. Жуковский.
Слайд 5
Работа с терминами
Басня – это краткий стихотворный или
прозаический рассказ нравоучительного характера, имеющий иносказательный, аллегорический смысл.
Мораль – начальные или заключительные строки басни с нравоучительным выводом.
Олицетворение – (животные говорят, думают, чувствуют).
Аллегория – изображение предмета, за которым скрывается другое понятие или другой предмет: за лисой – хитрый человек, за ягненком – беззащитный человек, за волком – злой, бессердечный человек.
Слайд 6
Черты характера волка и Ягненка
Волк
Ягненок кровожадный робкий
несправедливый справедливый
(пользуется правом сильных,
но лицемерит – придает
насилию законный характер).
виноватый безвинный
Слайд 29
Домашнее задание
1.Выучить одну из басен наизусть.
2.Восстановить верные сочетания
частей пословиц:
Не рой яму другому…
…не вытащишь и рыбку из пруда.Не плюй в колодец… …сам туда попадешь.
Без труда… …лучше новых двух.
Старый друг… …пригодится воды напиться.
3.По одной из пословиц сочини басню (для сильных учеников).
Слайд 30
Итоги урока
Басни Крылова учат
