Презентация на тему Михаил Шолохов и его эпопея Тихий Дон

эпизода, умению выделять главное;
2. развивающие:
формирование умений публичного выступления;
развитие креативного,

логического и критического мышления;
3. воспитывающие:
формирование умений сотрудничать в группах при выполнении домашнего задания;
воспитывать любовь к родной земле, приобщаясь к русской культуре.

по роману – эпопее «Тихий Дон» Тематика выступлений по

группам:

Образ Дона в романе.
Своеобразие и роль пейзажа в романе.
Роль внутренних монологов в характеристике Григория.

4
3) 3
4) 3

5) 3

Второй вариант
1) 2
2) 3
3) 3
4) 2а, 3б, 1в.

параллелизм – равнозначность явлений природной жизни и внутренних переживаний

человека.

романа – курень и хутор, волны жизни широко расходятся

от него и отовсюду сходятся к нему. Посмотрите, как раскинулись вокруг куреня романа, как емки окружающие его пространства».

- "это курень и хутор"?
ВОПРОС
Из истории казачества

ведущей независимое от человека существование, но связанное с жизнью

и судьбой казачества.

параллелизм.

Шолохов, - ему самому нужно,- передать движения души человека.

Я хотел рассказать об этом очаровании человека в Григории Мелехове…»

Почему главным героем выбран Г. Мелехов?

В каких эпизодах полнее всего раскрывается личность Григория?

«Тихого Дона» - в смелом и светлом повороте Григория

к нам. Дальнейшая судьба его неизвестна, но его разоружение, переход Дона и вступление на наш берег соответствует правде образа Григория»
«Разговор с Мишаткой символичен и таит в себе луч надежды – подтверждение того, что мартовский, подтаявший на Дону лед выдержал на себе Григория и груз его заблуждений не зря!»

ВОПРОС

Какова роль подтаявшего льда в этом описании?

ВОПРОС
кинофрагмент