Презентация на тему Николай Николаевич Носов Ачадаз анидеф

Содержание

2. Помоги Гномику вспомнить произведения Н.Носова«Фан…» «Жив… …»
4. Тема: Николай Николаевич Носов
5. 23 ноября 2011 года исполнилось 103
6. Николай Николаевич с сыном Петром
7. Н. Н. Носов читает свои произведения ученикам
8. Словарная работаРокочущим басом – низким мужским голосомТитулярный
11. Черты характераДисциплинированностьЦеленаправленностьЧёткость выполненияУмение преодолевать трудностиОтветственность Трудолюбие
12. Как автор относится к герою своего рассказа?Посмеивается над ним?Осуждает его? Или помогает ему что-то понять?
13. Какой это рассказ сатирический или юмористический?
14. Дифференцированная работа по карточкам1) Чтение по роляма)
15. Цель: 1. Познакомиться с произведением Н.Н.Носова «Федина
16. Домашнее заданиеПрочитать рассказы Н.Н.НосоваНарисовать иллюстрации к рассказуПересказ понравившихся рассказовН.Н.НосоваПопробуйте сами написать смешной рассказ
17. Скачать презентацию
18. Похожие презентации

Помоги Гномику вспомнить произведения Н.Носова«Фан…» «Жив… …» «Огу…»«Миш… …»«Ви… … в … и …»«Ого…»«Нез… на …» «Фантазёры»«Живая шляпа»«Огурцы»«Мишкина каша»«Витя Малеев в школе и дома»«Огородники»«Незнайка на Луне»

Главная
Литература
Николай Николаевич Носов Ачадаз анидеф

Помоги Гномику вспомнить произведения Н.Носова«Фан…» «Жив… …» «Огу…»«Миш… …»«Ви… … в …

Тема: Николай Николаевич Носов «Ачадаз анидеф» Цель: 1.

23 ноября 2011 года исполнилось 103 года со дня рождения Николая

Н. Н. Носов читает свои произведения ученикам

Словарная работаРокочущим басом – низким мужским голосомТитулярный советник – гражданский чин 9

Черты характераДисциплинированностьЦеленаправленностьЧёткость выполненияУмение преодолевать трудностиОтветственность Трудолюбие

Как автор относится к герою своего рассказа?Посмеивается над ним?Осуждает его? Или помогает ему что-то понять?

Какой это рассказ сатирический или юмористический? ( Работа в парах)

Дифференцированная работа по карточкам1) Чтение по роляма) Найти отрывок для чтения, когда

Цель: 1. Познакомиться с произведением Н.Н.Носова «Федина задача»,2. Научиться правильно, выразительно читать

Домашнее заданиеПрочитать рассказы Н.Н.НосоваНарисовать иллюстрации к рассказуПересказ понравившихся рассказовН.Н.НосоваПопробуйте сами написать смешной рассказ

Уходя с урока, выберите подходящий для своего настроения шарик

Слайды презентации

Слайд 2 Помоги Гномику вспомнить произведения Н.Носова
«Фан…»
«Жив… …»
«Огу…»
«Миш…

…»
«Ви… … в … и …»

«Ого…»
«Нез… на …»

«Фантазёры»
«Живая шляпа»
«Огурцы»
«Мишкина каша»
«Витя Малеев в школе и дома»
«Огородники»
«Незнайка на Луне»

Слайд 3

"Огурцы"

Слайд 4 Тема: Николай Николаевич Носов «Ачадаз

Тема: Николай Николаевич Носов «Ачадаз анидеф» Цель: 1. Познакомиться

анидеф»
Цель:
1. Познакомиться
с произведением Н.Н.Носова «Федина задача»,
2. Научиться

правильно, выразительно читать произведение Н.Н.Носова «Федина задача»
3. Анализировать
произведение Н.Н.Носова «Федина задача»

«Федина задача»

Слайд 5 23 ноября 2011 года исполнилось 103 года со

дня рождения Николая Николаевича Носова (1908 - 1976) ,

русского поэта, писателя, переводчика.

Слайд 6 Николай Николаевич с сыном Петром

Слайд 7 Н. Н. Носов читает свои произведения ученикам

Слайд 8 Словарная работа
Рокочущим басом –
низким мужским голосом
Титулярный советник

Словарная работаРокочущим басом – низким мужским голосомТитулярный советник – гражданский чин

–
гражданский чин 9 класса (служащий в государственном учреждении)
Кафтан

–
длинная верхняя одежда с длинными рукавами
Борзая –
быстрая

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11 Черты характера
Дисциплинированность
Целенаправленность
Чёткость выполнения
Умение преодолевать трудности
Ответственность
Трудолюбие

Слайд 12 Как автор относится к герою своего рассказа?
Посмеивается над

ним?
Осуждает его?
Или помогает ему что-то понять?

Слайд 13
Какой это рассказ сатирический или юмористический? (

Работа в парах)

Н.Н.Носов говорил, что юмор – это осмеивание с оттенком сочувствия, а сатира – осмеивание с оттенком негодования.

Слайд 14 Дифференцированная работа по карточкам

1) Чтение по ролям
а) Найти

Дифференцированная работа по карточкам1) Чтение по роляма) Найти отрывок для чтения,

отрывок для чтения, когда у Феди было хорошее настроение.

Придать голосу окраску радости, удовольствия.
б) Найти отрывок для чтения, где настроение очень изменилось, покажите голосом при чтении недовольство, негодование.
2) Пересказ понравившегося отрывка. Устное рисование портрета Феди.