- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Образ Родины в лирике М.Ю.Лермонтова. Анализ стихотворения Родина
Содержание
- 2. Цель: осмыслить, как развивается тема Родины в
- 3. Работа с опорной схемойРодина – тема лермонтовской лирики, развивавшаяся на протяжении всего творчества поэта
- 4. Ранняя лирикаРодина – земля, давшая жизнь и
- 5. Стихи о родине «Два великана» «Бородино» «Родина» «Дума» Прощай, немытая Россия»
- 6. Борьба за Родину для Лермонтова священна
- 7. Завершение темы Родины 1841 г.«Прощай немытая
- 8. Какие общественно-политические вопросы волнуют современников М.Ю. ЛермонтоваВойна
- 9. Работа с опорной схемой «Дума»Судьба поколения 30-х
- 10. Анализ стихотворения «Дума» Задание: составить цитатную
- 11. «Дума»В самом начале стихотворения автор высказывает свои
- 12. «Дума»С горечью и болью поэт говорит о
- 13. «Дума»Толпой угрюмою и скоро позабытой, Над миром
- 14. «Дума»Значит, эти люди не оставили после себе
- 15. «Дума»Лермонтов и негодует, и грустит одновременно. Автор
- 16. «Дума»Как поэт пристально ни всматривался в окружавшее
- 17. «Дума»Какая жизнь - такое поколенье?Относит ли себя лирический герой к этому поколению?
- 18. Вывод : Самым страшным врагом своего времени
- 19. Вопросы для беседы по стихотворению «Родина»Какие два
- 20. 1.Родина — земля, давшая жизнь и страдание
- 21. 3.Образ идеальной романтической отчизны — «Отрывок». Страшна
- 22. 4.Отрицание той России, «где стонет человек от
- 23. Завершение темы родины. 1841 год «Прощай, немытая Россия»
- 24. «РОДИНА»Какие два облика России рисует Лермонтов? Что
- 25. Вывод Стихотворение
- 26. Анализ стихотворения «Прощай, немытая Россия»Вопросы для обсуждения
- 27. «Прощай, немытая Россия»Прощай, немытая Россия,Страна рабов, страна
- 28. Проанализируем эпитет «немытая Россия». Как вы понимаете
- 30. Домашнее заданиеСтихотворение «Родина» - наизустьКомментарии к истории
- 31. Скачать презентацию
- 32. Похожие презентации
Цель: осмыслить, как развивается тема Родины в творчестве поэта «Лермонтов – поэт русский в душе, в нем живет прошедшее и настоящее русской жизни».(В.Г. Белинский)
Слайд 2 Цель: осмыслить, как развивается тема Родины в творчестве
поэта
живет прошедшее и настоящее русской жизни».(В.Г. Белинский)
Слайд 3
Работа с опорной схемой
Родина – тема лермонтовской лирики,
развивавшаяся на протяжении всего творчества поэта
Слайд 4
Ранняя лирика
Родина – земля, давшая жизнь и страдание
(стихотв. «Смерть»)
Ощущение дисгармонии (стихотв. «Монолог»)
Образ идеальной романтической отчизны (стихотв.
«Отрывок»)Отрицание той России, «где стонет человек от рабства и цепей» (стихотв. «Жалобы турка»)
Обращение к историческому прошлому России (стихотв. «Кто видел Кремль в час утра золотой…»)
Слайд 6
Борьба за Родину для Лермонтова священна
Война 1812 года отражена в стихотворениях «Два великана», строфы
в стихотворениях «Сашка», «Бородино»! В образах простых людей Лермонтов открывает новый источник веры в родину
Слайд 7
Завершение темы Родины
1841 г.
«Прощай немытая
«Родина»
Россия»
Презрение к «стране рабов,
Признание в любвиСтране господ»
Слайд 8
Какие общественно-политические вопросы волнуют современников М.Ю. Лермонтова
Война 1812
года
Восстание декабристов
- Чем закончились? Почему?
Нет связи с народом.
Углубился разрыв между Россией народной и официальной.
Слайд 9
Работа с опорной схемой «Дума»
Судьба поколения 30-х годов
в лирике Лермонтова
Узко литературный
Историко-культурная контекст перспектива
Общий романтический Расцвет творчества
конфликт Мечты и Лермонтова приходится
Реальности на эпоху «безвременья»
(А.И.Герцен), это ощущается
поэтом как личная трагедия
Слайд 10
Анализ стихотворения «Дума»
Задание: составить цитатную характеристику
поколения.
«Богаты… ошибками отцов»
«К добру и злу постыдно равнодушны»
«Перед опасностью…
малодушны»«Перед властию… рабы»
«Иссушили ум наукою бесплодной»
«И ненавидим мы, и любим мы случайно»
Слайд 11
«Дума»
В самом начале стихотворения автор высказывает свои общие
суждения о поколении 30х годов:
Печально и гляжу на наше
поколенье!Его грядущее - иль пусто, иль темно,
Меж тем, под бременем познанья и сомненья,
В бездействии состарится оно.
Слайд 12
«Дума»
С горечью и болью поэт говорит о том,
что у его современников нет ни высоких сильных чувств,
ни прочных привязанностей, ни твердых убеждений. Стихотворение заканчивается убийственным выводом, подготовленным всем ходом авторских рассуждений:
Слайд 13
«Дума»
Толпой угрюмою и скоро позабытой,
Над миром
мы пройдем без шума и следа,
Не бросивши
векам ни мысли плодовитой, Ни гением начатого труда.
Слайд 14
«Дума»
Значит, эти люди не оставили после себе следа,
новых открытий, добрых дел, они прожили пустую, бездумную, ветреную
жизнь, и из-за этого они не удостоятся никакой награды от своих потомков.
Слайд 15
«Дума»
Лермонтов и негодует, и грустит одновременно. Автор выступает
от лица прогрессивной интеллигенции, которая не хотела мириться с
николаевским режимом, но при сложившихся обстоятельствах ничего не могла предпринять.
Слайд 16
«Дума»
Как поэт пристально ни всматривался в окружавшее его
общество , стараясь найти людей способных вывести отечество из
кризиса , его усилия были тщетны . Таких людей он не нашел . Лермонтов пишет стихотворения , в которых слышится тоска о нравственной силе ушедших поколений .
Слайд 18
Вывод :
Самым страшным врагом своего времени Лермонтов
считал мертвую душу, сонную волю и рабскую психологию.
Гражданский пафос «Думы» не вызывает сомнения, и в ней есть внутренняя перекличка не только с сокровенными раздумьями лирического героя о себе, но и с произведениями открытого социального протеста.
Слайд 19
Вопросы для беседы по стихотворению «Родина»
Какие два облика
России рисует Лермонтов?
Как можно объяснить возникновение в стихотворении образа
деревни, бесконечно далекого от романтических образов ранних произведений?Каковы особенности построения стихотворения (от широкого плана к более узкому)? Как это отразилось в лексике?
Что нового, опираясь на традиции классической литературы, сказал Лермонтов о своем патриотическом чувстве? («Родина» - лирическое раздумье о своем отношении к отчизне)
Как читать это стихотворение?
Слайд 20
1.Родина — земля, давшая жизнь и страдание
-
«Смерть»
Оборвана цепь жизни молодой
…пора домой …
Пора туда, где
будущего нет.
Ни прошлого, ни вечности, ни лет
.
Ни горьких слез, ни славы, ни честей…
2.Ощущение дисгармонии - «Монолог»
К чему глубокие познанья, жажда славы,
Талант и пылкая любовь свободы,
Когда мы их употребить не можем.
……………………………………………
Слайд 21
3.Образ идеальной романтической отчизны
— «Отрывок».
Страшна конечность
земного существования и
ничтожество жизни («ничтожество есть благо
на
земле»). Тяготение к небу – это поискидуховной свободы, отрадного слияния с природой
(«Хранится пламень неземной / Со дней
младенчества во мне»). Но и в этом
стихотворении образ небесного рая сменяется
антитезой земле:
Теперь я вижу: пышный свет
Не для людей был сотворен.
Мы сгибнем, наш сотрется след,
Таков наш рок, таков закон;
Слайд 22
4.Отрицание той России, «где стонет человек от
рабства
и цепей» — «Жалобы турка»
Там рано жизнь тяжка бывает для людей,
Там за утехами несется укоризна,
Там стонет человек от рабства и цепей!..
Друг! этот край … моя отчизна!
5.Стихотворение «Бородино» - вера в народ.
Слайд 23
Завершение темы родины. 1841 год
«Прощай, немытая Россия» «Родина»
презрение
к стране рабов, признание
в любвистране господ
Слайд 24
«РОДИНА»
Какие два облика России рисует Лермонтов?
Что же
входит для Лермонтова в понятие Родина?
Что приходит на
смену величественным картинам природы? Что вызывает у Лермонтова добрые, светлые чувства? На какие детали крестьянского быта он обращает внимание? Объясните, как вы понимаете строки: «Дрожащие огни печальных деревень»?
Подведем итог: что не волнует поэта, а что он любит, в чем странность этой любви
Слайд 25
Вывод
Стихотворение
положило начало литературной традиции, утвердив жанр лирического раздумья о
родине, где мысль о ней нерасторжима с образами русской деревни и природы
Слайд 26
Анализ стихотворения «Прощай, немытая Россия»
Вопросы для обсуждения в
группах
Проанализируйте эпитет «немытая Россия»
Какую черту самодержавно – крепостнической империи
автор отмечает как главную?Как характеризуется реальность внутреннего мира народа?
Что, кроме биографической мотивировки вносит слово «Прощай…» в это стихотворение?
Какие качества стихотворения сближает его с эпиграммой?
- Особенности композиции
- Что чему противопоставлено?
- Каково отношение лирического героя к обществу?
- Каков он сам?
Слайд 27
«Прощай, немытая Россия»
Прощай, немытая Россия,
Страна рабов, страна господ,
И вы, мундиры голубые,
И
ты, им преданный народ.Быть может, за стеной Кавказа
Сокроюсь от твоих пашей3,
От их всевидящего глаза,
От их всеслышащих ушей.
Слайд 28 Проанализируем эпитет «немытая Россия». Как вы понимаете его,
что, по вашему мнению, имел в виду поэт ?
Какую черту империи автор отмечает как главную?
Как характеризуется реальность внутреннего мира народа?
Что, кроме биографической мотивировки, вносит слово «Прощай…» в это стихотворение?
Какие качества стихотворения сближают его с эпиграммой? (Эпиграмма – краткое сатирическое стихотворение, зло высмеивающее какое-либо лицо или общественное явление)
Все, о чем мы сейчас говорили, наверное, и позволило С. Наровчатову назвать это стихотворение «…эпитафией всей николаевской России» (Эпитафия – надгробная надпись)
Слайд 30
Домашнее задание
Стихотворение «Родина» - наизусть
Комментарии к истории создания
![Технологическая карта урока. Звуки [б, б’]. Буквы Б, б учебно-методическое пособие по чтению (1 класс)](/img/tmb/9/857301/b86f2a7b1cc4dd5ed2e5e8e4f5a76e11-210x.jpg)
