Слайд 2
Андреева А.А.учитель русского языка и литературы, МОУ СОШ
№1, г.Мирный, 2010
Портрет
(фр. portrait, от старофранц. portraire — «воспроизводить что-либо
черта в черту», устар. парсуна — от лат. persona — «личность; особа») — изображение или описание какого-либо человека либо группы людей, существующих или существовавших в реальной действительности.
Слайд 3
Андреева А.А.учитель русского языка и литературы, МОУ СОШ
№1, г.Мирный, 2010
Виды портретов
«Девочка с персиками»
В.Серов
«Портрет сестер Гагариных»
«Двойной
портрет молодой девушки»
Поль Гоген
«Охотники на привале» В.Г. Перов
Слайд 4
Андреева А.А.учитель русского языка и литературы, МОУ СОШ
№1, г.Мирный, 2010
Пиши правильно !
П РТРЕТ
Слайд 5
Андреева А.А.учитель русского языка и литературы, МОУ СОШ
№1, г.Мирный, 2010
Характер героя портрета
Кудрявцев М.А.
«Мальчик
с гармошкой» 1870 г.
Эмоции
мимика
настроение
Слайд 6
Андреева А.А.учитель русского языка и литературы, МОУ СОШ
№1, г.Мирный, 2010
Глаза- зеркало души
один из наиболее выразительных
знаков, поскольку передает важнейшее из пяти чувств.
«Застывшие и широко открытые, они предназначены для восприятия безграничного мира»(1)
Хитрые, прищуренные, загадочные
Антонелло да Мессина
«Мужской портрет»
Слайд 7
Андреева А.А.учитель русского языка и литературы, МОУ СОШ
№1, г.Мирный, 2010
Отдельные детали
Слайд 8
Андреева А.А.учитель русского языка и литературы, МОУ СОШ
№1, г.Мирный, 2010
Нос
Ух, какой нос у профиля Савонаролы
на портрете Фра Барроломео! Не нос, песня.
Своенравный, гордый, выдающийся.
Слайд 9
Андреева А.А.учитель русского языка и литературы, МОУ СОШ
№1, г.Мирный, 2010
Джиролама Савонарола
Профиль Джироламо способен рассказать за
него.
Савонарола, итальянский монах, живший во второй половине XV века (1452-1498). Его жизнь очень активна, многое сделал, во многом преуспел.
В 1490 году Джироламо Савонарола прогнал Медичи и заодно евреев из созданной им католической теократии.
Савонарола остался в памяти веков не только как великий человек, но и как человек достойный любви и уважения, как герой, как мученик, как борец за святость Церкви и порядочность человеческого общества.
Слайд 10
Андреева А.А.учитель русского языка и литературы, МОУ СОШ
№1, г.Мирный, 2010
Руки- свидетели возраста
Слайд 11
Андреева А.А.учитель русского языка и литературы, МОУ СОШ
№1, г.Мирный, 2010
Молодые руки, легкие, белые, изящные, тонкие.
«…руки милой- пара лебедей, в золоте волос моих ныряют…»
С.Есенин(2)
«Портрет неизвестной со шляпой в руке». Василий Худяков
Слайд 12
Андреева А.А.учитель русского языка и литературы, МОУ СОШ
№1, г.Мирный, 2010
Движение на портрете
Фигуры девушек
показаны в движении
Плавно и ритмично спускаются по ступеням лестницы сестры
Грациозна и стройна старшая Шишмарева, привлекающая изяществом движения, с каким она придерживает амазонку.
Застывшей кажется младшая сестра.
Жесты, мимика очень изящны, миловидны.
«Портрет сестёр Шишмарёвых»
Карл Брюллов
Слайд 13
Андреева А.А.учитель русского языка и литературы, МОУ СОШ
№1, г.Мирный, 2010
Портрет литературного героя
одно из средств художественной
характеристики, состоящее в том, что писатель раскрывает типический характер своих героев и выражает своё отношение к ним через изображение внешности героев: их фигуры, лица, одежды, движений, жестов и манер.
Слайд 14
Андреева А.А.учитель русского языка и литературы, МОУ СОШ
№1, г.Мирный, 2010
Литературный портрет
«…была как золотая курочка на
высоких ножках. Волосы у неё, ни темные, ни светлые, отливали золотом, веснушки по всему лицу были крупные, как золотые монетки, и частые, и тесно им было, и лезли они во все стороны. Только носик был чистенький и глядел вверх.»
М.Пришвин. «Кладовая солнца»
Слайд 15
Андреева А.А.учитель русского языка и литературы, МОУ СОШ
№1, г.Мирный, 2010
Средства художественной изобразительности
Эпитеты:
Метафоры: тесно им
было, лезли во все стороны, отливали золотом.
Сравнения: как золотая курочка, как золотые монетки
Слайд 16
Андреева А.А.учитель русского языка и литературы, МОУ СОШ
№1, г.Мирный, 2010
Подумайте !
-Для чего используется портрет
в художественном произведении?
-Можно ли по портрету судить, как автор относится к своим героям?
(курочка, ножки, носик чистенький)
- Каковы особенности языка в художественном описании?
Слайд 17
Андреева А.А.учитель русского языка и литературы, МОУ СОШ
№1, г.Мирный, 2010
Подготовка к сочинению
Стиль: художественный
Тип речи: описание
Эпиграф
«В
человеке должно быть все прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли».
А.П.Чехов
Общий план сочинения
1.Вступление.Первое впечатление о человеке.
2.Основная часть:
А)Лицо(глаза, брови, нос, губы)
Б)Фигура человека
В)Одежда, манера одеваться
Г)Мимика, жесты, манера говорить.
3.Описание внешности не только передает то, как человек выглядит, но и характеризует его.
Слайд 18
Андреева А.А.учитель русского языка и литературы, МОУ СОШ
№1, г.Мирный, 2010
Ссылки
http://lermontov.niv.ru/images/lermontov/lermontov_23.jpg
http://www.enterart.com.ua/portrait-mans/index_2.html
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82
http://www.bg-gallery.ru/image.php?img_id=636
http://www.wm-painting.ru/plugins/p19_image_design/images/2133.jpg
http://center.rusmuseum.ru/InetBookNew/images/Ohotniki.jpg
www.nearyou.ru/kbrullov/5Shishm.html
http://az.lib.ru/s/shellermihajlow_a_k/text_0040.shtml
http://historydoc.edu.ru/catalog.asp?cat_ob_no=12308&ob_no=12726
http://www.artsait.ru/art/h/hudykov/img/3.jpg
http://www.artgrand.ru/vlpage.php?name=Collage&id=191