Презентация на тему Открытый урок по рассказу В.Путилиной “Вишневая ветка”

основное в тексте. Стимулировать желание читать художественные произведения, развивать

познавательную деятельность.

2)Работать над развитием речи детей, умением ясно излагать мысль.
3)Воспитывать доброе отношение к окружающим людям, стремление помогать им.

Пятистишие, кластер,
диаграмма Венна,
”мозговая атака”

сердце благородными и добрыми чувствами.
Упражнение «Словесный портрет»

кобызе

3.Автор «Слов назиданий»

4.Акын-домбрист

5.Основоположник всех жанров современного

музыкального искусства в Казахстане.

6.Известный художник Казахстана

7.Известный кюйши, автор кюя «Адай»

Мозговая атака

Д и н а

К о р к ы т

А б а й

Б и р ж а н

Б р у с и л о в с к и й

К а с т е е в

К у р м а н г а з ы

слово и другие ему однокоренные слова. Вспомните

их, запишите

Добро – добряк – добрый – добродушный - добренький –доброжелатель.

А как вы понимаете значение слова «доброта»?

Словарь русского языка С.И.Ожегова
“Доброта – отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим”
“Добро – всё положительное, хорошее, полезное”

дела”

словам “добрый”? Заполните кластер
отзывчивый
сердечный
светлый
чуткий
милосердный
душевный

Тонкие вопросы
Какие добрые поступки совершила Лена и по

отношению к кому?

1)Вспомните рассказы, в которых описываются добрые поступки героев.

2 ) Кто из героев рассказа “Вишневая ветка” вам понравился? Чем?

3)Какое впечатление создалось у вас о Лене, героине рассказа?

4)Чем она отличается от своих одноклассников?

Работа над текстом

Ждала ли девочка вознаграждения за свою доброту? Подтвердите свой ответ.

Почему она решила отнести Лидии Алексеевне живую вишневую ветку?

Изменились ли дети, после того, как
Лена принесла в класс ветку?

Грустила, ждала, принесла
Тайно приносила цветы учительнице.

Ученица

2. Лена
Молчаливая, застенчивая
Грустила, не собирала, подарила
Лена – очень добрая девочка.
Девочка

доброе дело достойнее самого великого намерения”. Прочитав рассказ “Вишневая

ветка”, вы убедились, какую силу имеет доброта Лены:

Она радовала больную учительницу; Лидия Алексеевна часто
говорила, что цветы помогают ей лучше всех лекарств.
Одноклассники вспомнили, как учительница ходила с ними
в лес, называла всех по имени, им стало стыдно, что забыли
они ее .
Ольга Сергеевна стала по-другому относиться к девочке.
(теперь ее глаза были не просто большие и синие, а добрые
как у Лидии Алексеевны)

Обобщение

Дети купались в море, играли, загорали. Вдруг вдалеке показалась

маленькая старушка. Ёё седые волосы развевались на ветру, одежда было грязной и оборванной. Она что-то бормотала про себя, подбирая с песка какие-то предметы и перекладывая их в сумку. Родители, увидев старуху, спешно подозвали своих послушных детей и велели держаться подальше от нее. А старуха же, когда проходила мимо, то и дело нагибаясь, чтобы что-то поднять, улыбалась семье, но никто не ответил на приветствие.”
Итак как вы думаете, кто способен на добрые поступки? Почему вы так считаете?

А теперь послушайте конец этого рассказа:
”Много дней спустя они узнали, что эта маленькая старушка постоянно подбирала с пляжа осколки стекла, которыми дети могли бы порезать себе ноги”
Ожидали ли вы такой ответ?