Презентация на тему Парус М.Ю. Лермонтов - анализ

отношение поэта к окружающему миру в стихотворении « Парус».

художественно-выразительные средства языка; познакомить учащихся с инверсией.
работать над формированием

навыков выразительного чтения; развивать творческие способности учащихся;
воспитывать у детей умение чувствовать и понимать прекрасное.

Что ищет он в стране далекой?
Что кинул он

в краю родном?...
Играют волны – ветер свищет,
И мачта гнется и скрыпит...
Увы! он счастия не ищет
И не от счастия бежит!
Под ним струя светлей лазури,
Над ним луч солнца золотой...
А он, мятежный, просит бури,
Как будто в бурях есть покой!

с целью подчеркнуть смысловую значимость слова или придать фразе

особую стилистическую окрашенность. При удачной инверсии резко меняющаяся интонация дает стиху большую выразительность.

обозначьте их грамматическую форму. Например: « парус одинокий (подлежащее

– определение). Какого эффекта достигает поэт, обращаясь к инверсии в стихотворении « Парус»?