Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Пенсне М.А. Осоргин

Содержание

Михаил Андреевич Осоргин Михаил Андреевич родился и вырос в Перми. В 1897 году Михаил Ильин поступил на юридический факультет Московского университета. В 1902 году окончил его и начал заниматься адвокатской практикой.Но
М.А. Осоргин. Сочетание реальности и фантастики в рассказе «Пенсне» Михаил Андреевич Осоргин Михаил Андреевич родился и Какой прием используется автором, чтобы показать необычную «жизнь» вещей? Вещи живут своей, самостоятельной, независим от человека жизнью: «часы шагают, хворают, кашляют Вещам присущи человеческие качества, они наделены чувством юмора:«шляпа передразнивает своего владельца», «лицо Качества, присущие предметам, возникают по сходству звуков, очертаний, содержания. Например, «раздвинутые ножницы Найдите в рассказе другие художественные приемы, определите их роль. Синтаксические приемы - риторический вопрос: «Что вещи живут своей особой жизнью - В рассказе множество выразительных эпитетов, которые служат одушевлению предметов: «кристальная душа» пенс- Пересказ текстаКакова история карандаша? Какие путешествия совершает он, когда его ищут? Пересказ текстаЧто же случилось с пенсне? Какая история с ним произошла? Пересказ текстаКаковы рассуждения автора в конце рассказа?Можно ли думать, что исчезновение пенсне было проявлением его индивидуальности? Итог урока.Как сочетает в себе рассказ реальное и фантастическое?Все предметы, описанные Осоргиным Домашнее заданиеПридумать свою историю о каком-нибудь предмете.Прочитать статью учебника «И.С. Шмелев» (с.
Слайды презентации

Слайд 2 Михаил Андреевич Осоргин

Михаил Андреевич Осоргин Михаил Андреевич родился и вырос


Михаил Андреевич родился и вырос в Перми. В 1897

году Михаил Ильин поступил на юридический факультет Московского университета. В 1902 году окончил его и начал заниматься адвокатской практикой.
Но юридическое поприще не было призванием Михаила Андреевича. Его «мечтаемая дорога» - литература. С гимназических лет он печатается в газетах. Будучи студентом, регулярно посылает корреспонденции в «Пермские губернские ведомости», ведет там постоянную рубрику «Московские письма».

Слайд 3 Какой прием используется автором, чтобы показать необычную «жизнь»

Какой прием используется автором, чтобы показать необычную «жизнь» вещей?

вещей?


Слайд 4 Вещи живут своей, самостоятельной, независим от человека жизнью:

Вещи живут своей, самостоятельной, независим от человека жизнью: «часы шагают, хворают,

«часы шагают, хворают, кашляют «печка мыслит», «запечатанное письмо подмигивает

и
рисуется», «раздвинутые ножницы кричат», «кресло сидит», «книги дышат, ораторствуют, перекликаются на полках»

Слайд 5 Вещам присущи человеческие качества, они наделены чувством юмора:
«шляпа

Вещам присущи человеческие качества, они наделены чувством юмора:«шляпа передразнивает своего владельца»,

передразнивает своего владельца», «лицо у нее свое, забулдыжно-актерское»; чайник

- «добродушный комик», «у висящего пальто всегда жалкая душонка и легкая нетрезвость», у некоторых вещей «страсть к путешествиям».
Мало того, вещи имеют даже социальный статус и политические убеждения: «демократический стакан, реакционная стеариновая свечка, интеллигент-термометр, неудачник из мещан - носовой платок, вечно юная и суетливая сплетница - почтовая марка».

Слайд 6 Качества, присущие предметам, возникают по сходству звуков, очертаний,

Качества, присущие предметам, возникают по сходству звуков, очертаний, содержания. Например, «раздвинутые

содержания.
Например, «раздвинутые ножницы кричат» потому, что напоминают раскрытый

в крике рот; «часы шагают»-реализация метафоры «часы идут»; «кресло сидит», потому что очертаниями напоминает сидящего человека и т. д.
Весь рассказ пронизан чувством юмора, наполнен безудержной фантазией автора.

Слайд 7 Найдите в рассказе другие художественные приемы, определите их

Найдите в рассказе другие художественные приемы, определите их роль.

роль.


Слайд 8 Синтаксические приемы - риторический вопрос: «Что вещи живут

Синтаксические приемы - риторический вопрос: «Что вещи живут своей особой жизнью

своей особой жизнью - кто же сомневается?»;
многочисленные длинные

ряды однородных членов, обращения к читателю; грамматические - употребление глаголов второго лица в настоящем времени («шарите, ищите, злитесь... смотрите, встаете, лезете, заглядываете» и т. д.), чем достигается эффект присутствия читателя в действии; интонационные (много восклицательных знаков, вопросительные предложения), употребление просторечных слов, имитация разговорной речи: «лицо» шляпы «забулдыжно-актерское», «душонка», «недоглядка», «шлялось», «Ни-ка-ких!», «И вдруг — раз! — и падает карандаш» и т. д.

Слайд 9 В рассказе множество выразительных эпитетов, которые служат одушевлению

В рассказе множество выразительных эпитетов, которые служат одушевлению предметов: «кристальная душа»

предметов: «кристальная душа» пенс- не, «жалкое, виноватое» пенсне, которое

«являло картину такого рабского смирения, такой трусости...»; «загулявшие стеклышки» и т. д.)

Слайд 10 Пересказ текста
Какова история карандаша?
Какие путешествия совершает он,

Пересказ текстаКакова история карандаша? Какие путешествия совершает он, когда его ищут?

когда его ищут?


Слайд 11 Пересказ текста
Что же случилось с пенсне?
Какая история

Пересказ текстаЧто же случилось с пенсне? Какая история с ним произошла?

с ним произошла?



Слайд 12 Пересказ текста
Каковы рассуждения автора в конце рассказа?
Можно ли

Пересказ текстаКаковы рассуждения автора в конце рассказа?Можно ли думать, что исчезновение пенсне было проявлением его индивидуальности?

думать, что исчезновение пенсне было проявлением его индивидуальности?


Слайд 13 Итог урока.
Как сочетает в себе рассказ реальное и

Итог урока.Как сочетает в себе рассказ реальное и фантастическое?Все предметы, описанные

фантастическое?
Все предметы, описанные Осоргиным реальны, реально и то, что

некоторые из них исчезают и внезапно находятся в самых удивительных местах.
Фантастично то, что предметы живут совершенно самостоятельной жизнью, обладают душой, характером настроением, тягой к путешествиям. Фантазия автора наделяет вещи человеческими качествами.


Слайд 14 Домашнее задание
Придумать свою историю о каком-нибудь предмете.
Прочитать статью

Домашнее заданиеПридумать свою историю о каком-нибудь предмете.Прочитать статью учебника «И.С. Шмелев»

учебника «И.С. Шмелев» (с. 138-139), ответить на вопросы.
Прочитать рассказ

И.С. Шмелева «Как я стал писателем», подготовить его пересказ.

  • Имя файла: pensne-ma-osorgin.pptx
  • Количество просмотров: 117
  • Количество скачиваний: 1
- Предыдущая ДЕНЬ ДОВКІЛЛЯ
Следующая - Разговор о Блоке