Презентация на тему - урок 3 класс литературное чтение презентация к уроку по чтению (3 класс) по теме

«Детство»
Тема:
Рождение Поэта – это величайшее чудо
Цели:
*продолжить формировать умение

сопоставлять и сравнивать стихотворения;
* развивать навык осознанного правильного чтения, умение отвечать на вопросы по содержанию, понимать смысл стихотворного текста.

Оборудование:

ИКТ, портреты Д. Кедрина и И. Бунина, выставка рисунков учащихся.

к сказке Г.Х. Андерсена
«Стойкий оловянный солдатик».
2. Выразительное чтения отрывка

из данной сказки
(по выбору учащихся).
3. Инсценировка понравившегося отрывка из сказки.

III. Подготовка к восприятию
Сегодня мы будем выразительно читать стихотворения и учиться слушать друг друга.
На нашем уроке встретиться сразу два поэта. Прочитайте на экране их фамилии.

стихотворения учителем.
2. Словарно-лексическая работа.
Помощь консультанта Кота Учёного (раздел «Музей»).
Виктор

Попков «Моя бабушка и её ковёр»

чего многие определения в этом стихотворении поэт повторяет дважды?
2)

Какая строчка в тексте помогает ответить на этот вопрос?
3) Как вы определите жанр этого стихотворения?
4) Его можно напеть?
Всё мне мерещится / поле с гречихою,
В маленьком доме / сирень на окне,
Ясное-ясное, / тихое-тихое
Летнее утро / мерещится мне.

Какое настроение создается в стихотворении?
7) А можно поместить это

стихотворение в главу «Родная сторона»? А в главу «Мир нуждается в нашей защите»?
8) Вспомните, в какой главе «живёт это стихотворения»?
9) Почему оно помещено в эту главу?
5. Выразительное чтение стихотворения учащимися.

V. Чтения и анализ стихотворения И. Бунина
1. Выразительное стихотворения учителем
2. Словарно-лексическая работа.
Встретились ли вам непонятные слова?
Например: бор

свое детство. Так в чём же разница?
Подтвердите своё мнения

строчками из текста.
4. Конкурсное прочтение стихотворения

VI. Итог урока
К характеристике какого из двух героев можно отнести эти выражения:
радость жизни, светлая грусть,
тепло воспоминаний, свежесть восприятия мира,
яркие ощущения, щемящее чувство?

- Какой образ детства вам ближе – созданный в стихотворении Кедрина или в стихотворении Бунина?
И наш урок мы закончим чтением комментария в учебнике.

на тему: «Детство»