Слайд 2
«Умеющие мыслить умеют задавать вопросы»
Э. Кинг
Слайд 3
Основные задачи фаз ТРКМ
стадия вызова
ТРКМ
стадия осмысления
стадия рефлексии
Структурирование процесса
изучения
Побуждение интереса к теме
Актуализация имеющихся знаний
Целостное осмысление и обобщение
полученной информации
Анализ всего процесса изучения материала
Определение направлений для дальнейшего изучения темы
Получение новой информации
Соотнесение новой информации с собственными знаниями
Слайд 4
«Кластер»
СКАЗКИ
ВОЛШЕБНЫЕ
НАРОДНЫЕ
БОГАТЫРСКИЕ
О ЖИВОТНЫХ
БЫТОВЫЕ
АВТОРСКИЕ
Слайд 5
- Перейдем к грибам. Грибы белые, маслята,
козлята, слонята, лисички, волчички, рыжики, блондиники, лысики, чернушки. Запоминается?
-
Запоминается, - как эхо повторил господин Ау.
- Перейдем к рыбе. Лещи, судаки, севрюга. Это что касается речных рыб. Морские рыбы: нототения, серебристый хек не надо, шпроты, крабы, икра.
- Это не рыбы! - закричал в отчаянии дядюшка.
- А тебя это не касается. Морские, и все. Еще рыба-меч, рыба-молот, рыба-пила, рыба плоскогубцы, рыба-штопор, рыба-топор, рыба - электрическая дрель. Казалось, внутри у цветка запрятана целая морская энциклопедия. Со съедобным уклоном.
Слайд 6
«Правда-выдумка»
- Перейдем к грибам. Грибы белые, маслята, козлята,
слонята, лисички, волчички, рыжики, блондиники, лысики, чернушки. Запоминается?
- Запоминается,
- как эхо повторил господин Ау.
- Перейдем к рыбе. Лещи, судаки, севрюга. Это что касается речных рыб. Морские рыбы: нототения, серебристый хек не надо, шпроты, крабы, икра.
- Это не рыбы! - закричал в отчаянии дядюшка.
- А тебя это не касается. Морские, и все. Еще рыба-меч, рыба-молот, рыба-пила, рыба плоскогубцы, рыба-штопор, рыба-топор, рыба - электрическая дрель. Казалось, внутри у цветка запрятана целая морская энциклопедия. Со съедобным уклоном.
Слайд 7
Под конец все кидались друг в друга
подушками. Это называлось подушечной войной.
"Был бы я главным на
земле, я бы все армии так вооружил, – думал отчаянный Ау, пока дети молотили друг друга изо всех сил. – Хороша была бы в таком случае битва под Ватерлоо! Всадники летят вперед с подушками наперевес! Пушки стреляют пером и пухом! Редуты из перин! И диванные думки летают как ядра! Кого убили, тот ложится спать».
Слайд 8
«Инсерт»
Под конец все кидались друг в друга подушками.
Это называлось подушечной войной.
"Был бы я главным на земле,
я бы все армии так вооружил, – думал отчаянный Ау, пока дети молотили друг друга изо всех сил. – Хороша была бы в таком случае битва под Ватерлоо!+ Всадники летят вперед с подушками наперевес! Пушки стреляют пером и пухом! Редуты из перин!? И диванные думки летают как ядра!? Кого убили, тот ложится спать».-
Слайд 9
«Твори, выдумывай, пробуй»
Писалка –
Листалка –
Занимания –
Получалки –
Начинальник –
Неврунизм –
Ночевальня –
ручка
книга
уроки
оценки
звонок
правда
спальня
Слайд 10
Алгоритм составления синквейна
Модель синквейна
Предмет (тема) – одно слово-существительное.
Два
прилагательных по теме.
Три глагола по тема.
Предложение по теме.
Ассоциация по
теме: одно слово-предмет.