Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Развитие речи у детей дошкольного возраста презентация к уроку по чтению (1 класс) по теме

1. Развитие тонкой моторики ручной умелости в различных видах организованной деятельности.«Ум ребенка находится на кончиках его пальцев» В.А.Сухомлинский Рука имеет самое большое «представительство» в коре головного мозга, поэтому именно кисти принадлежит важная роль в формировании головного
Презентация на тему:«Развитие устной 1. Развитие тонкой моторики ручной умелости в различных видах организованной деятельности.«Ум ребенка Таблица 1 Посмотри: моя ладошкаКак весёлая гармошка!Пальчики я раздвигаю, А потом опять сдвигаю.Раз, два, Ёжик топал по дорожке И грибочки нёс в лукошке.Чтоб грибочки сосчитать,Нужно пальцы 2.Обучение детей составлению загадок.Задача педагога состоит в создании условий для самостоятельного составления Модели составления загадок: Модель 1 . «Какой? - Что такое же у Модель 2. «На что похоже? – Чем отличается?» Итоговая загадка: «Как балерина, Модель 3. «Что делает?- Что делает так же?»Загадка: Прыгает, но не мяч; Модель 4. « Назови части объекта и сравни их с частями другого Модель 5. « Назови части и их количество у объекта»Итог: « Шестьдесят Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 1. Развитие тонкой моторики ручной умелости в различных

1. Развитие тонкой моторики ручной умелости в различных видах организованной деятельности.«Ум

видах организованной деятельности.
«Ум ребенка находится на кончиках его пальцев»


В.А.Сухомлинский

Рука имеет самое большое «представительство»
в коре головного мозга, поэтому именно кисти принадлежит важная роль в формировании головного мозга и составлении речи.


Слайд 3 Таблица 1

Таблица 1

Слайд 6

Посмотри: моя ладошка
Как весёлая гармошка!
Пальчики я раздвигаю,
А

Посмотри: моя ладошкаКак весёлая гармошка!Пальчики я раздвигаю, А потом опять сдвигаю.Раз,

потом опять сдвигаю.
Раз, два, три, раз, два, три.
Я играю,

посмотри!
Я ладошки раздвигаю
И на кнопки нажимаю.
Раз, два, три, раз, два, три.
Я играю, посмотри!

Пальчиковая гимнастика:


Слайд 7
Ёжик топал по дорожке
И грибочки нёс в

Ёжик топал по дорожке И грибочки нёс в лукошке.Чтоб грибочки сосчитать,Нужно

лукошке.
Чтоб грибочки сосчитать,
Нужно пальцы загибать.
Упражнения на сжимание и разжимание

кулачков

Упражнения на напряжение и расслабление пальцев

Наши пальчики сплетём
И соединим ладошки.
А потом, как только сможем,
Крепко-накрепко сожмём.


Слайд 8
2.Обучение детей составлению загадок.
Задача педагога состоит в создании

2.Обучение детей составлению загадок.Задача педагога состоит в создании условий для самостоятельного

условий для самостоятельного составления загадок дошкольниками. Это позволит в

дальнейшем выстраивать логические цепочки при отгадывании и получить радость от речевого творчества.

Слайд 9 Модели составления загадок:
Модель 1 . «Какой? -

Модели составления загадок: Модель 1 . «Какой? - Что такое же

Что такое же у другого объекта?»
Итоговая загадка про самовар:
Блестящий,

как начищенная монета; шипящий, как проснувшийся вулкан; пузатый, но неспелый арбуз.

Слайд 10 Модель 2. «На что похоже? – Чем отличается?»

Модель 2. «На что похоже? – Чем отличается?» Итоговая загадка: «Как


Итоговая загадка:
«Как балерина, но неживой; как зонтик, но

от дождя не укроет; как гриб, но съесть нельзя. Что это?»

Слайд 11 Модель 3. «Что делает?- Что делает так же?»
Загадка:

Модель 3. «Что делает?- Что делает так же?»Загадка: Прыгает, но не


Прыгает, но не мяч; ныряет, но не утка; плавает,

как лодочка.

Слайд 12 Модель 4. « Назови части объекта и сравни

Модель 4. « Назови части объекта и сравни их с частями

их с частями другого объекта».
Загадка:
Стрелки, но не как

у компаса, цифры, но не из учебника математики, на круге, но не лике луны.

Слайд 13 Модель 5. « Назови части и их количество

Модель 5. « Назови части и их количество у объекта»Итог: «

у объекта»
Итог: « Шестьдесят точек, как звёзды, с двумя

стрелками, как указки, на одном круге, но не на тарелке.»

  • Имя файла: razvitie-rechi-u-detey-doshkolnogo-vozrasta-prezentatsiya-k-uroku-po-chteniyu-1-klass-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 137
  • Количество скачиваний: 0