школе, проследить изменения, произошедшие с ней за 10 лет.
Задачи:
Описать
назначение считалок;Описать известные ученикам способы жеребьевки;
Дать (найти) определение считалок;
Классифицировать считалки;
Узнать что-то об истории считалок;
Записать считалки, известные нынешним пятиклассникам;
Сравнить новые записи с записями десятилетней давности;
Описать состояние (сохранность) считалочной традиции;
Описать изменения, которые происходят со считалками.