Презентация на тему Школьник Некрасов

жизни простого народа;
познакомить учащихся с важными вехами жизни Ломоносова.
Развивающие:

обеспечить условия для самостоятельного добывания знаний, осмысленного отношения к своей деятельности;
формирование культуры учебной деятельности;
применение новых средств в обучении.
Воспитательные: воспитывать стремление к получению знаний на примере жизни знаменитых соотечественников.

— и я запомню,
Вовлеки меня- и я пойму.

науки, прежде чем войти на ее вершины, никогда не

беритесь за последующее, не усвоив предыдущего»

Карданова Диана
Кундохов Ислам

и божьей воле
Стал разумен и велик.
Н.А. Некрасов

очень мало.
М.В. Ломоносов

одет?

2. Кто помог мальчику собраться в город на учебу?

3.

Как построено стихотворение?

4. В каких строфах поэт выражает главную мысль стихотворения, его идею?

Как вам кажется, как сложится жизнь этого мальчика?

3. Стихотворение

начинается с обращения к мальчику, герою стихотворения. Какой изображена дорога? Подберите в тексте синоним к слову дорога? Может ли путь быть жизненным?

4. Относится ли название стихотворения только к Ломоносову или ко всякому, кто пошел славным путем знаний?

пути, «славного пути» и «широкого поприща».

точками. И следуя этому правилу, я призываю вас в

своем развитии по восходящей линии не страшась усталости, не обходя трудности, идти по прямой от точки незнания к точке знания.»