Презентация на тему Цветы чужого сада

Содержание

2. Вид урока: закрепление новых знанийТип урока: урок-исследованиеМетоды
3. Учить анализу лирического произведения, дать понятие «художественная
4. Цветы чужого садаКто хочет понять поэта,Должен идти
5. - древнее японское искусство составления букетов.Икебана
6. Нэцкэ
7. нэцкэ бог ветра
8. Оригами -искусство складывания фигурок из бумагиМеждународную известность оригами принесла фигурка бумажного журавлика, издревле считавшегося символом надежды.
9. Кана древние иероглифы
10. Сад камней в Киото
12. Сад Дзеан 17 век
15. бонкэй
17. Маска театра Ноо 14 век \народный театр без грима\
18. Театр кабуки-народный театр \грим, актеры- мужчины\ 17 век
19. кабуки
20. Ширма 18 век
21. Сюбун пейзаж 15 век
22. Бундзинга\южная школа\ Цветы и птицы
23. Всматривайтесь в
24. К. Моне «Камилла (Японка)»
25. Японский поэт Мацоу Басе в полнолуние сложил
26. Художественные особенности японского стихотворениянамёк, недосказанностьприглашение читателя к
27. Старый пруд.Лягушка прыгает.Воды звук.
28. Сравним подстрочник с переводамиСтарый-старый прудВдруг прыгнула лягушка
29. Как волны, что бьются,Под ветром о скалы,ОдинЯ охвачен печалью,В тоске.Соответствует ли стихотворение К. Бальмонта японской танка?
30. ОСЕННИЙ ДОЖДЬ ВО МГЛЕ!НЕТ, НЕ КО МНЕ,
31. Художественная деталь Зонт человека, прошедшего мимо,- яркая деталь, через которую передано состояние ожидания, одиночества, печали.
32. Скачать презентацию
33. Похожие презентации

Вид урока: закрепление новых знанийТип урока: урок-исследованиеМетоды и формы работы: 1. Фронтальный опрос 2. Коллективная форма познавательной деятельности 3. Задания творческого характераТема: Цветы чужого сада(японская миниатюра в русской поэзии)

Урок литературыУчитель русского языка и литературы Сигова Елена ВитальевнаМОУ Лицей 12 Краснодар

Учить анализу лирического произведения, дать понятие «художественная деталь», помочь найти важные отличительные

Цветы чужого садаКто хочет понять поэта,Должен идти в страну поэта.И.В. Гёте(японская лирическая

- древнее японское искусство составления букетов.Икебана

Оригами -искусство складывания фигурок из бумагиМеждународную известность оригами принесла фигурка бумажного журавлика, издревле считавшегося символом надежды.

$Маска театра Ноо 14 век \народный театр без грима\$ $Театр кабуки-народный театр \грим, актеры- мужчины\ 17 век$

$Бундзинга\южная школа\ Цветы и птицы$ Всматривайтесь в привычное – и вы увидите неожиданное.Всматривайтесь

Японский поэт Мацоу Басе в полнолуние сложил хокку:НОВОЛУНИЕ!С ТОЙ ПОРЫ Я ЖДАЛ

Художественные особенности японского стихотворениянамёк, недосказанностьприглашение читателя к сотворчествужанр ХОККУ (хайка)- трёхстишиежанр ТАНКА

Сравним подстрочник с переводамиСтарый-старый прудВдруг прыгнула лягушка Громкий всплеск воды.(В.Соловьёв)Старый

Как волны, что бьются,Под ветром о скалы,ОдинЯ охвачен печалью,В тоске.Соответствует ли стихотворение К. Бальмонта японской танка?

ОСЕННИЙ ДОЖДЬ ВО МГЛЕ!НЕТ, НЕ КО МНЕ, К СОСЕДУЗОНТ ПРОШЕЛЕСТЕЛ.1. Какое настроение

Художественная деталь Зонт человека, прошедшего мимо,- яркая деталь, через которую передано состояние ожидания, одиночества, печали.

Творческое задание Сочините хокку.Тему подскажет художественная деталь в сюжете фото.

Слайды презентации

Слайд 2 Вид урока: закрепление новых знаний
Тип урока: урок-исследование

Методы и

Вид урока: закрепление новых знанийТип урока: урок-исследованиеМетоды и формы работы: 1. Фронтальный

формы работы:
1. Фронтальный опрос
2. Коллективная форма
познавательной деятельности
3. Задания

творческого характера

Тема: Цветы чужого сада
(японская миниатюра в русской поэзии)

Слайд 3 Учить анализу лирического
произведения, дать понятие «художественная деталь»,

Учить анализу лирического произведения, дать понятие «художественная деталь», помочь найти важные

помочь
найти важные отличительные черты японской поэзии от русской

путём сравнительного анализа.

2. Развивать творческие способности учащихся, умения анализировать, сопоставлять, обобщать.

Формировать эстетический вкус учащихся, развивать интерес
к культурам разных народов.

Цели урока: