Слайд 2
Поэт Ставрополья
Александр Екимцев
Слайд 4
Александр Ефимович Екимцев родился в с. Первые Акуличи
Клетнянского района Брянской области в крестьянской семье.
После окончания
школы А. Екимцев служил в армии
на Дальнем Востоке. Окончил Московский институт культуры и Высшие литературные курсы при Союзе писателей .
Член Союза писателей СССР с 1967 года.
С 1960 года и до конца жизни жил в г. Ставрополе.
В 1970 году за создание высокохудожественных
произведений, способствующих воспитанию детей
в духе любви к родной земле, природе, труду, Александру
Ефимовичу Екимцеву была присуждена премия
им. Александра Скокова..
БИОГРАФИЯ ПОЭТА
Слайд 5
«Я считаю себя счастливым, потому что детство мое
прошло среди брянских лесов и полей, глубоких оврагов и
меловых круч. Рад, что с детства подружился с первым снегом и первой грозой, первыми проталинами и первыми ручейками, что много раз бывал в деревушке на сосне, видел, как муравьишки - силачи перекрывают купола своих муравейников, как во всю прыть мчался дождик на коне».
(А.Екимцев)
Слайд 6
Всю жизнь поэт был в поиске, в стремлении
увидеть, услышать, узнать.
Его кумирами были А.Блок и А.Ахматова, С.Есенин,
а к М.Ю.Лермонтову он вообще относился как к божеству.
Слайд 7
Сборники произведений :
За тридцать лет творческой работы
выпустил 29 поэтических сборников,25 из них для детей.
Основные сборники:
«А мы реку встречали» (1964),
«Деревушка на сосне» (1965),
«Дорожки- длинноножки» (1967),
«Ехал дождик на коне» (1967),
«Светло в России от берез» (1967),
«Малиновые горы» (1970),
«Дедушка Туман» (1971),
«Что творится за лесами» (1971),
«Белый ливень» (1979).
Слайд 8
Проблематика лирики
В поэзии Александра Екимцева можно выделить различные
виды лирики:
пейзажную,
лирику, связанную с воспоминаниями о детстве,
малой родине - Брянщине,
лирику, связанную с военными эпизодами,
поэмы, воссоздающие героизм защитников родной земли.
Слайд 9
Тема войны
Особое место в творчестве поэта занимает тема
войны. Он хотел показать ее истинное лицо. Например, в
стихотворении «Из детства» Александр Екимцев использует прием олицетворения –явления природы, быта,
как в устном народном творчестве,
наделяются качествами живого существа:
Плакал каждый бревенчатый дом на селе.
Черный дым продолжал не спеша расплываться,
Расползаться по раненой в полдень земле.
Вишни корчились, корчились груши от боли,
Им уже не шуметь, им уже не цвести.
И бежала горящая рожь через поле
К недалекой реке – ей хотелось спастись.
Слайд 10
В поэме « В самый первый день войны»
опоэтизирован подвиг
города – крепости Бреста, где « грядущий
День Победы сделал самый первый шаг». В тот же день из «тенистого парка» город превратился в твердыню, которую враг так и не взял. На горячем брестском камне осталась летопись ее защитников:
Нет, свои они прославить
Не пытались имена,
На столетия оставив
В брестском камне письмена.
Просто им сказать хотелось
Доброй Родине своей:
Все, что в их сердцах имелось,
Целиком отдали ей.
Слайд 11
Поэма « Брянский лес» воссоздает картины борьбы партизан
с
Фашистами, где героями являются не только люди, но
и природа.
Брянский лес у А. Екимцева – живое одухотворенное существо. Он
заодно с партизанами, укрывает их от врагов, дает пищу и воду,
угрожает оккупантам:
Зашумели глухо сосны,
Ель вздохнула тяжело.
На врагов взглянуло косо
Одноглазое дупло.
Ухнул филин.
Каркнул ворон.
Обернулся куст ежом.
Прошлогодних листьев ворох
Прошуршал в траве ужом.
Над зеленым взгорьем
Солнца луч блеснул штыком,
Молчаливо черный корень
Пригрозил им кулаком.
Слайд 12
Тема войны и памяти
Особое место в
творчестве поэта занимает тема войны. Он хотел
В стихотворении
«Из детства» Александр Екимцев использует прием олицетворения .
Плакал каждый бревенчатый дом на селе.
Черный дым продолжал не спеша расползаться,
Расползаться по раненой в полдень земле.
Вишни корчились, корчились груши от боли,
Им уже не шуметь, им уже не цвести.
И бежала горящая рожь через поле
К недалекой реке – ей хотелось спастись…
Слайд 13
Стихотворения « О, послевоенное время!», « Школа»
посвящены детству, мальчишкам, которые лет в 12 « и
травы косили, и хилую, хилую рожь», и впрягались в плуги, работали день и ночь, позабыв об отдыхе.
Но об учебе они помнили всегда, с улыбками на лицах шли
на занятия, хотя учиться ребятам военной поры было очень тяжело:
Лишь в ноябре пошли мы в школу,
Я это помню, как сейчас.
А в школе пусто, в школе голо,
Забрался ветер в каждый класс.
Нет книг, чернил, бумаги тоже.
Невдалеке гремят бои…
Слайд 14
Тема материнской любви
Тема материнской любви, своей силой соперничающей
с самой
смертью, звучит в стихотворении « На мне
лежит три короба грехов…»
Мне помереть не грех уже давненько,
Да сын не возвращается с войны.
Что он пропал – я все никак не верю.
А то бы померла давным-давно.
Да только кто ж ему откроет двери,
Кто выглянет на стук его в окно?
Слайд 15
Пейзажная лирика
«Дедушка Туман»,
«Времена года»,
«Деревушка на сосне»,
«Черемухи»,
«Край родной»,
«Белый ливень»…
Слайд 16
Оглянулся лось пугливо:
Не узнал себя в реке.
Березняк, как
белый ливень,
В белом, белом городке.
Белый ливень,
Белый ливень,
Белый ливень
–
Березняк.
Белый ливень
Слайд 17
Ярким солнышком просвечен,
Хлещет нас и так и сяк.
Утром
хлещет, в полдень хлещет
Белый ливень-березняк.
Заливает все на свете,
Каждый пень
и бугорок.
Но никто под ливнем этим
И за месяц не продрог
Слайд 18
Творческие силы поэт черпал в природе. В его
поэзии много сравнений, олицетворений: дождик едет на коне, дедушка
– туман, мухомор сравнивается с клоуном:
Там, где тихий бор сосновый
Сойку выставил в дозор,
Разнаряженный, как клоун,
Появился мухомор…
В колпаке цветном, как клоун,
И в жилетке расписной,
Представленье дать готов он
На поляночке лесной…
Слайд 19
Стихи для детей
Очень много произведений написано А.Екимцевым для
детей:
«Ехал дождик на коне»,
«Как ветер примерял шляпу»,
«Дедушка туман»,
«Сто четыре
собаки»,
«Белочка».
А также – «Сказки», «Загадки».
Слайд 20
В книге «Хоровод загадок» есть загадки о животных,
о птицах, о растениях, о грибах, о рыбах.
За сто
верст я чую запах,
В море день и ночь верчусь.
И, как гончая собака,
Последам добычи мчусь.
Слайд 21
Хоровод загадок
Всем на свете объявляю,
Что же это за
напасть:
Сам себя я ослепляю,
Лишь свою раскрою пасть.(Бегемот)
Что ни
день, то повышенье
Явно в росте у меня:
На моей повиснуть шее
Может сразу вся родня. (Жираф)
Слайд 22
Загадки о птицах
Ставят школьникам отметки,
А вот мне не
ставят зря:
Говорить учусь я в клетке,
Не имея словаря. (Попугай)
Вымыв
перья на рассвете,
Под озерным бережком
Рыбу я ловлю не сетью,
А большим, большим мешком.(Пеликан)