Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему Учебно-методический комплект В. Я. Брюсов Опять сон 4 класс план-конспект урока по чтению (4 класс)

Содержание

2. 1. Как звали мальчика из рассказа «Как
3. 4. Чем мальчик сломал пароходик? а)
4. 7. Автор рассказа «Елка»: а) Паустовский;
5. 1 – в;
7. По лесу надо с корзинкой ходить. Скучен
8. Встречают… по платью, а провожают по уму.Из
9. Не вся та …, что звучит. Хорошую
10. ми н ь к а з
11. Написать сочинение о каком-нибудь интересном событии из
12. Поэтическая тетрадь
24. Дебри Гиппопотам Утес Ворох Сумрачны ЗатмитьДебри –
25. Скачать презентацию
26. Похожие презентации

1. Как звали мальчика из рассказа «Как я ловил человечков»? а) Вася; б) Коля; в) Боря.2. По мнению мальчика, на пароходике жили: а) гномы; б) человечки; в) мышки.3. Чем мальчик пытался угостить человечков?

Главная
Литература
Учебно-методический комплект В. Я. Брюсов Опять сон 4 класс план-конспект урока по чтению (4 класс)

1. Как звали мальчика из рассказа «Как я ловил человечков»? а)

4. Чем мальчик сломал пароходик? а) Ножом; б) отверткой; в) топориком.5.

7. Автор рассказа «Елка»: а) Паустовский; б) Зощенко; в) Житков.8. Девочку

Учебно-методический комплект В. Я. Брюсов Опять сон 4 класс план-конспект урока по чтению (4 класс)

По лесу надо с корзинкой ходить. Скучен день до вечера, коли делать

Встречают… по платью, а провожают по уму.Из песни слова не выкинешь, из-за

Не вся та …, что звучит. Хорошую … и змеи пляшут. Фома

Написать сочинение о каком-нибудь интересном событии из детства ваших близких: родителей, бабушек,

Дебри Гиппопотам Утес Ворох Сумрачны ЗатмитьДебри – место, заросшее непроходимым лесом.Гиппопотам –

Слайды презентации

Слайд 2 1. Как звали мальчика из рассказа «Как я

ловил человечков»?
а) Вася; б) Коля; в) Боря.
2.

По мнению мальчика, на пароходике жили:
а) гномы; б) человечки; в) мышки.
3. Чем мальчик пытался угостить человечков?
а) Пряником; б) сухариком; в) леденцом.

Слайд 3 4. Чем мальчик сломал пароходик?
а) Ножом;

б) отверткой; в) топориком.
5. Девочку в рассказе К. Г.

Паустовского звали?
а) Магда; б) Дагни.
6. Фамилия композитора, которого встретила девочка:
а) Вагнер; б) Глинка; в) Григ.

Слайд 4 7. Автор рассказа «Елка»:
а) Паустовский; б)

Зощенко; в) Житков.
8. Девочку в рассказе «Елка» зовут:

а) Лена; б) Ляля; в) Лёля.
9. Кто первым съел пастилку с елки?
а) Минька; б) Лёля; в) гости

Слайд 5 1 – в; 2

– б; 3 – в; 4 – а;

5 – б; 6 – в; 7 – б; 8 – в; 9 – б

Слайд 6

Слайд 7 По лесу надо с корзинкой ходить.

Скучен день

По лесу надо с корзинкой ходить. Скучен день до вечера, коли

до вечера, коли делать уроки.
Не стыдно не знать –

стыдно не подсказать;

Испокон века телевизор растит человека.

Первая двойка прощается.

На шпаргалке далеко не уедешь.

Слайд 8 Встречают… по платью, а провожают по уму.
Из песни

Встречают… по платью, а провожают по уму.Из песни слова не выкинешь,

слова не выкинешь, из-за стола … не выгонишь.
Хозяин весел

– и … радостны.

Слайд 9 Не вся та …, что звучит.
Хорошую …

Не вся та …, что звучит. Хорошую … и змеи пляшут.

и змеи пляшут.
Фома не разумеет, а Ерема плясать

умеет.

Слайд 10 ми н ь к а
з о

л ушк а
Т р о лл ь х а

у г е н

Д о мик

Ма г д а

Фе тр

Л е де н е ц

Слайд 11 Написать сочинение о каком-нибудь интересном событии из детства

Написать сочинение о каком-нибудь интересном событии из детства ваших близких: родителей,

ваших близких: родителей, бабушек, дедушек. Это может быть событие,

которое по какой-то причине запомнилось старшим больше всего, или событие, которое наиболее привлекло внимание детей

Слайд 12 Поэтическая тетрадь

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15

Слайд 16

Слайд 17

Слайд 18

Слайд 19

Слайд 20

Слайд 21

Слайд 22

Слайд 23

Слайд 24 Дебри Гиппопотам Утес Ворох Сумрачны Затмить
Дебри – место,

заросшее непроходимым лесом.
Гиппопотам – бегемот.
Утес – высокая скала.
Ворох –

куча, груда.
Виденья – что-то, возникшее в воображении.
Сумрачны (сумрак) – охвачены сумраком (неполная темнота).
Затмить – закрыть, превзойти в чем-то кого-либо.