Рассмотрите картинки на доске. К какому предмету подходит схема-загадка. На какие группы можно разделить эти картинки? Где можно встретить каждого из этих персонажей? Разделите каждое слово на слоги, поставьте ударение, запишите схемы.
Работа по учебнику с. 13.
Рассмотрите рисунки. Кто
из вас узнал героя?
Что произошло с мишкой? Почему он
потревожил лесных пчёл?
Как жужжат пчёлы?
Кого одолели? Комары? Как они звенели? Что произошло с шариком? Какой звук он издавал?
Что происходит на последней иллюстрации? Кому принадлежит миска с вкусными косточками? Что делает ворона рядом с миской? Как относится к этому собака? Какой звук издаёт собака? В окружающем нас мире можно услышать много различных звуков: скрип двери (кр-р-р), стук в дверь (тук-тук), дождь бьёт в стекло (бум-бум), скрипит снег под ногами (скри-скри), завываент ветер (у-у-у), мышка пищит (пи-пи), шуршат листья (шур-шур), кудахчат куры (ко-ко-ко).
Какие ещё можно услышать звуки вокруг?