Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Урок-зачёт в 9-в классе за 2-е полугодие

Содержание

Цели и задачи урока1.Повторение изученного материала за 2-е полугодие. 2. Пополнение словарного запаса.3.Развитие устной речи учащихся. 4.Подготовка к сочинению на морально-этическую тему с опорой на материал художественных произведений.
Урок-зачёт по литературе в 9-м классе за 2-е полугодие учитель Чаповская И.П. 2014-2015 учебный год Цели и задачи урока1.Повторение изученного материала за 2-е полугодие. 2. Пополнение словарного Назовите фамилии и имена поэтов и писателей,с чьими произведениями вы познакомились Чей портрет? Чей портрет? Чей портрет? Чей портрет? Чей портрет? Чей портрет? Чей портрет? О ком писал критик О. Михайлов?«Сухощавый, синеглазый, изящный, с боковым пробором русо-каштановой О ком эти слова?Родные хотели, чтобы из него «вышел сельский учитель», и, Чей портрет?«Он был огромного роста, мускулист и широкоплеч. Волосы он то состригал Работа с художественным текстом.Узнай произведение и его автора. Узнай произведение«Он одевается и идёт в конюшню, где стоит его лошадь. Думает Узнай произведение и его автора.«Да. Пеняй на себя. Да,конечно, лучшие минуты. И Какие художественные средства использует А.А.Блок для передачи основной мысли стихотворения?Ветер принёс издалёка,Песни ВыводВесна – это не просто время года, это символ преображённой земли, признак вечной женственности. Что можно увидеть и услышать в стихотворениях С.Есенина? Работа с художественным текстом.1) «…след широких колёс на лугу…»2) «…роща золотаяОтговорила милым Какова, по мнению В.Маяковского, роль поэта и поэзии? Какие тропы помогают понять М.Шолохов. Рассказ «Судьба человека»Докажите примерами из текста (цитаты), что Андрей Соколов – Вопрос-обобщение.Чему мы можем научиться, прочитав произведения писателей-классиков?Как связаны художественные произведения с нашей Литература1. Художественные произведения, изученные в процессе обучения.2. Учебник литературы 9 класс под ред.Коровиной.http://www.sholokhov.ru/museum/collection/arts/484/http://books.academic.ru/book.nsf/60553369/%D0%9B%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B0http://www.artrussian.com/images/konkurs/2382.jpghttp://citaty.info/book/ivan-alekseevich-bunin-temnye-allei/buyhttp://irecommend.ru.q5.r-99.com/sites/default/files/product-images/211105/toska.jpghttp://www.rusinst.ru/showpic.asp?t=articles&n=ArticleID&id=5222http://www.sholokhov.ru/files/595/gallery/4.JPGhttp://photo.7ya.ru/7ya-photo-pw/2007/2/25/tn1172403343255.jpghttps://indiasait.files.wordpress.com/2013/01/89150.jpghttp://urf.podelise.ru/tw_files2/urls_21/78/d-77010/77010_html_5d9fc24c.pnghttp://www.primwriter.chat.ru/IMG/stheh.jpghttp://revistazum.com.br/wp-content/uploads/2013/09/20120324141933L.N.Tolstoy_Prokudin-Gorsky.jpg
Слайды презентации

Слайд 2 Цели и задачи урока
1.Повторение изученного материала за 2-е

Цели и задачи урока1.Повторение изученного материала за 2-е полугодие. 2. Пополнение

полугодие.
2. Пополнение словарного запаса.
3.Развитие устной речи учащихся.
4.Подготовка

к сочинению на морально-этическую тему с опорой на материал художественных произведений.

Слайд 3 Назовите фамилии и имена поэтов и писателей,с чьими

Назовите фамилии и имена поэтов и писателей,с чьими произведениями вы познакомились

произведениями вы познакомились


Слайд 4 Чей портрет?

Чей портрет?

Слайд 5 Чей портрет?

Чей портрет?

Слайд 6 Чей портрет?

Чей портрет?

Слайд 7 Чей портрет?

Чей портрет?

Слайд 8 Чей портрет?

Чей портрет?

Слайд 9 Чей портрет?

Чей портрет?

Слайд 10 Чей портрет?

Чей портрет?

Слайд 11 О ком писал критик О. Михайлов?
«Сухощавый, синеглазый, изящный,

О ком писал критик О. Михайлов?«Сухощавый, синеглазый, изящный, с боковым пробором

с боковым пробором русо-каштановой головы и своей знаменитой эспаньолкой,

он казался современникам верхом сдержанности, холодной насмешливости, строгости и самолюбивой чопорности»

Слайд 12 О ком эти слова?
Родные хотели, чтобы из него

О ком эти слова?Родные хотели, чтобы из него «вышел сельский учитель»,

«вышел сельский учитель», и, очевидно по их настоянию, он

поступил в учительскую школу в селе Спас-Клепики, которую закончил(1912) со званием «учитель школы грамоты».

Слайд 13 Чей портрет?
«Он был огромного роста, мускулист и широкоплеч.

Чей портрет?«Он был огромного роста, мускулист и широкоплеч. Волосы он то

Волосы он то состригал наголо, то отращивал до такой

степени, что они не слушались ни гребёнки, ни щётки…» (Ю.Анненков)


Слайд 14 Работа с художественным текстом.
Узнай произведение и его автора.

Работа с художественным текстом.Узнай произведение и его автора.

Слайд 15 Узнай произведение
«Он одевается и идёт в конюшню, где

Узнай произведение«Он одевается и идёт в конюшню, где стоит его лошадь.

стоит его лошадь. Думает он об овсе, сене, о

погоде…Про сына, когда один, думать он не может…»
Можно ли считать этот рассказ важным для нашего времени? Почему? Докажите.

Слайд 16 Узнай произведение и его автора.
«Да. Пеняй на себя.

Узнай произведение и его автора.«Да. Пеняй на себя. Да,конечно, лучшие минуты.

Да,конечно, лучшие минуты. И не лучшие, а истинно волшебные»
Объясните

смысл этих слов.

Слайд 17 Какие художественные средства использует А.А.Блок для передачи основной

Какие художественные средства использует А.А.Блок для передачи основной мысли стихотворения?Ветер принёс

мысли стихотворения?
Ветер принёс издалёка,
Песни весенней намек,
Где-то светло и глубоко
Неба

открылся клочок.
В этой бездонной лазури,
В сумерках близкой весны
Плакали зимние бури,
Реяли звёздные сны.

Слайд 18 Вывод
Весна – это не просто время года, это

ВыводВесна – это не просто время года, это символ преображённой земли, признак вечной женственности.

символ преображённой земли, признак вечной женственности.


Слайд 19 Что можно увидеть и услышать в стихотворениях С.Есенина?

Что можно увидеть и услышать в стихотворениях С.Есенина?

Слайд 20 Работа с художественным текстом.
1) «…след широких колёс на

Работа с художественным текстом.1) «…след широких колёс на лугу…»2) «…роща золотаяОтговорила

лугу…»
2) «…роща золотая
Отговорила милым языком».
3) «Зелень в цвету и

росе…»
4) «Заиграй, заиграй, тальяночка, малиновые меха».
5) «Где-то песнь соловья вдалеке я слышу…»
Вывод. С.Есенин создаёт образ Родины, Руси.

Слайд 21 Какова, по мнению В.Маяковского, роль поэта и поэзии?

Какова, по мнению В.Маяковского, роль поэта и поэзии? Какие тропы помогают

Какие тропы помогают понять смысл строк о поэзии?
Поэзия-

Та же добыча радия.
В грамм добыча,
в год труды.

ВЫВОД
Поэт сравнивает труд поэта с самым опасным химическим элементом, подчёркивая сложность творчества настоящего поэта .

Слайд 22 М.Шолохов. Рассказ «Судьба человека»
Докажите примерами из текста (цитаты),

М.Шолохов. Рассказ «Судьба человека»Докажите примерами из текста (цитаты), что Андрей Соколов

что Андрей Соколов – символ сильного «русского характера».
1) «Чтобы

я ,русский солдат, да стал пить за победу немецкого оружия?»

2) «Захотелось мне им, проклятым, показать, что у меня есть своё русское достоинство и гордость и что в скотину они меня не превратили, как ни старались».


Вывод

Русский человек-солдат умеет сохранять достоинство, проявлять силу воли и отвечать на вопросы, которые задаёт война.


Слайд 23 Вопрос-обобщение.
Чему мы можем научиться, прочитав произведения писателей-классиков?
Как связаны

Вопрос-обобщение.Чему мы можем научиться, прочитав произведения писателей-классиков?Как связаны художественные произведения с

художественные произведения с нашей современностью?
Домашнее задание:
Дать развёрнутый ответ на

вопрос: «Связь эпиграфа урока с материалом , рассмотренным в процессе работы на уроке-зачёте». Русский человек-солдат умеет сохранять достоинство, проявлять силу воли и отвечать на вопросы, которые задаёт война.
Русский человек-солдат умеет сохранять достоинство, проявлять силу воли и отвечать на вопросы, которые задаёт война.

.


  • Имя файла: urok-zachyot-v-9-v-klasse-za-2-e-polugodie.pptx
  • Количество просмотров: 116
  • Количество скачиваний: 0