Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Василий Андреевич Жуковский. Слово о поэте и его романтической балладе Лесной царь

Содержание

Цель урока:познакомиться с личностью поэта, с его ролью в развитии русской литературы;определить особенности романтической баллады на примере произведения Жуковского «Лесной царь».сравнить тексты баллады Гёте и ЖуковскогоПримечание В основе педагогической мастерской – индивидуальная или групповая самостоятельная работа
Василий Андреевич ЖуковскийСлово о поэте и его романтической балладе «Лесной царь» Цель урока:познакомиться с личностью поэта, с его ролью в развитии русской литературы;определить Его стихов пленительная сладость Пройдет веков завистливую даль, И, внемля им, «Весь мир в мою теснился грудь…»Василий Андреевич Жуковский… Кто он? Задание I. Василий Андреевич Жуковский… Кто он? Переводчик. Организатор литературной группы «Арзамас». Учитель Примерная запись в тетради: В.А.Жуковский – большой оригинальный поэт, открывший новый век Как вы понимаете выражение «романтический мир»? Каков он?Задание II. Запишите словосочетание «романтический Примерная запись в тетради:яркий, таинственный, особенный, необыкновенный, экзотический, исключительный, необычный,загадочный.Назад «Поэзия необыкновенного человека – Василия Андреевича Жуковского – открыла русскому читателю необыкновенный Словарь литературоведческих терминовБАЛЛАДА - (от франц. ballade - танцевальная песня) - один В чем особенность романтической баллады?Задание III. Прочтите балладу (текст), обсудите в группе Карточка № 1Какую картину рисует поэт?Что вы представляете, читая эти строки? Кто Карточка № 2Как построена баллада?Кто с кем говорит?Какие чувства испытывает ребенок?Каково отношение Карточка № 3Кто обращается к мальчику? Зачем? Отвечает ли ему мальчик?Как рисует Что мы выяснили?Пейзажный зачин и концовкаДиалоги (открытый и скрытый)Реальные и фантастические героиДва М. Цветаева «Два «Лесных царя»:Лучше перевода «Лесного царя», чем это сделал Жуковский, Гёте        Жуковский Поэт, создавая произведение, выражает в нём свои мысли и чувства, отражает свою Вот как писала об этом М.И. Цветаева: “Вещи равновелики и совершенно разны. Две В. Г. Белинский как-то писал: “…В балладе главное не событие, а ощущение, РефлексияПросмотрев свои записи и вспомнив, как проходила мастерская, отметьте моменты, когда было Домашнее задание:Выучить балладу наизустьОпределить размер баллады, схему рифмовки.Создать иллюстрации к балладе В.А. Жуковского «Лесной царь»
Слайды презентации

Слайд 2 Цель урока:
познакомиться с личностью поэта, с его ролью

Цель урока:познакомиться с личностью поэта, с его ролью в развитии русской

в развитии русской литературы;
определить особенности романтической баллады на примере

произведения Жуковского «Лесной царь».
сравнить тексты баллады Гёте и Жуковского
Примечание
В основе педагогической мастерской – индивидуальная или групповая самостоятельная работа учеников по изучению нового материала без предварительного объяснения его учителем. Ученики прорабатывают и преобразовывают текст учебника или дополнительный материал в план, тезисы, сравнительные таблицы и самостоятельно добывают новые знания из книг, а не со слов учителя.

Слайд 3 Его стихов пленительная сладость Пройдет веков завистливую даль, И, внемля

Его стихов пленительная сладость Пройдет веков завистливую даль, И, внемля

им, вздохнет о славе младость, Утешится безмолвная печаль, И резвая задумается

радость. А.С.Пушкин «К портрету Жуковского»

Слайд 5 «Весь мир в мою теснился грудь…»
Василий Андреевич Жуковский…

«Весь мир в мою теснился грудь…»Василий Андреевич Жуковский… Кто он? Задание

Кто он?

Задание I. Познакомьтесь с содержанием статьи учебника

(с. 58-59). Составьте тезисный план. Прочтите тезисы, дополните при необходимости свои записи.
Скажите, можно ли назвать Жуковского обыкновенным человеком?

Посмотреть


Слайд 6 Василий Андреевич Жуковский… Кто он?
Переводчик. Организатор

Василий Андреевич Жуковский… Кто он? Переводчик. Организатор литературной группы «Арзамас».

литературной группы «Арзамас». Учитель Пушкина. Высокий сановник. Ходатай за

декабристов. Воин, участник сражения с Наполеоном. Поэт… Да, все это один человек!
«Весь мир в мою теснился грудь…», - сказал о себе Жуковский. Но вернее всего, он основатель фундамента, на котором воздвиглось сложное и стройное здание российской поэзии.

Назад


Слайд 7 Примерная запись в тетради:
В.А.Жуковский – большой оригинальный

Примерная запись в тетради: В.А.Жуковский – большой оригинальный поэт, открывший новый

поэт, открывший новый век в отечественной литературе

Поэзия

Жуковского пронизана высокой человечностью – автор любит человека, сострадает ему в горе, радуется его победам и верит в добрые начала души

Незаконнорожденный сын помещика Бунина – Жуковский считал, что в земных отношениях все зависит не от социальных условий, а от самих людей, от меры их человеколюбия

По словам Белинского, Жуковский вдохнул душу в русскую поэзию.
Жуковский писал стихотворения, элегии, послания, баллады

Баллады Жуковского:
русские – «Людмила», «Светлана», «Двенадцать спящих дев» и др.;
рыцарские – «Эолова арфа», «Кубок», «Рыцарь Тогенбург» и др.;
античные – «Ахилл», «Ивиковы журавли» и др


Поэзия Жуковского открыла русскому читателю романтический мир таинственных преданий, она проникнута гуманизмом и стремлением к нравственному совершенству.

Назад


Слайд 8 Как вы понимаете выражение «романтический мир»? Каков он?
Задание

Как вы понимаете выражение «романтический мир»? Каков он?Задание II. Запишите словосочетание

II. Запишите словосочетание «романтический мир» и ассоциации, которые возникают

у вас при этих словах.
Прочтите ваши записи, послушайте своих товарищей и допишите то, что вам кажется интересным.

Посмотреть


Слайд 9 Примерная запись в тетради:
яркий,
таинственный,
особенный,
необыкновенный,
экзотический,

Примерная запись в тетради:яркий, таинственный, особенный, необыкновенный, экзотический, исключительный, необычный,загадочный.Назад


исключительный,
необычный,
загадочный.
Назад


Слайд 10 «Поэзия необыкновенного человека – Василия Андреевича Жуковского –

«Поэзия необыкновенного человека – Василия Андреевича Жуковского – открыла русскому читателю

открыла русскому читателю необыкновенный мир».
Послушайте балладу Жуковского «Лесной

царь», попытайтесь проанализировать свои чувства.
Вопросы:
Какие слова
Какие чувства вызвала у вас баллада? Почему?
Как поэту удаётся вызвать у читателей эти чувства? В чём секрет баллады?

Слайд 11 Словарь литературоведческих терминов
БАЛЛАДА - (от франц. ballade -

Словарь литературоведческих терминовБАЛЛАДА - (от франц. ballade - танцевальная песня) -

танцевальная песня) -
один из жанров лиро-эпической поэзии, повествовательная

песня (или стихотворение) с драматическим развитием сюжета, основой которого является необычайный случай. Для Б. характерен относительно небольшой объем, выраженная сюжетность, особая напевность, музыкальность. Часто в Б. присутствует элемент загадочного, фантастического, необъяснимого, недоговоренного, даже трагически неразрешимого. По происхождению Б. связаны с преданиями, народными легендами, соединяют черты рассказа и песни. Б. - один из главных жанров в поэзии сентиментализма и романтизма.

www.gramma.ru

Назад


Слайд 12 В чем особенность романтической баллады?
Задание III. Прочтите балладу

В чем особенность романтической баллады?Задание III. Прочтите балладу (текст), обсудите в

(текст), обсудите в группе проблемный вопрос. Для выполнения задания,

используйте карточки.
1 группа – карточка № 1
2 группа – карточка № 2
3 группа – карточка № 3

Слайд 13 Карточка № 1

Какую картину рисует поэт?
Что вы представляете,

Карточка № 1Какую картину рисует поэт?Что вы представляете, читая эти строки?

читая эти строки?
Кто он этот запоздалый путник? Что

заставило его пуститься в путь?
Какая атмосфера создана в произведении?
Изменилась ли картина в последней строфе?
Каков финал произведения?

Назад


Слайд 14 Карточка № 2

Как построена баллада?
Кто с кем говорит?
Какие

Карточка № 2Как построена баллада?Кто с кем говорит?Какие чувства испытывает ребенок?Каково

чувства испытывает ребенок?
Каково отношение Лесного царя к младенцу?
Почему отец

не видит Лесного царя?
Можем ли мы определенно сказать, сон это или явь?


Назад


Слайд 15 Карточка № 3
Кто обращается к мальчику? Зачем?
Отвечает

Карточка № 3Кто обращается к мальчику? Зачем? Отвечает ли ему мальчик?Как

ли ему мальчик?
Как рисует свою страну Лесной царь? Похож

ли его мир на реальный?
Подберите синонимы к слову сказочный.
Действительно ли существует Лесной царь как представитель чудесного, нереального мира или это только сон младенца?

Назад


Слайд 16 Что мы выяснили?
Пейзажный зачин и концовка
Диалоги (открытый и

Что мы выяснили?Пейзажный зачин и концовкаДиалоги (открытый и скрытый)Реальные и фантастические

скрытый)
Реальные и фантастические герои
Два мира: реальный и идеальный
Острый, напряженный

сюжет
Трагический финал
Сравним с определением: см. здесь

Слайд 17 М. Цветаева «Два «Лесных царя»:
Лучше перевода «Лесного царя»,

М. Цветаева «Два «Лесных царя»:Лучше перевода «Лесного царя», чем это сделал

чем это сделал Жуковский, нельзя и не должно пытаться.

За столетием давности это уже не перевод, а подлинник. Это просто другой «Лесной царь». Русский «Лесной царь» из хрестоматий и страшных детских снов.

Задание IV. Сопоставьте строки из подстрочного перевода баллады Гете и баллады Жуковского и определите различия в содержании двух баллад.


Слайд 18 Гёте

Гёте    Жуковский

Жуковский


Слайд 19 Поэт, создавая произведение, выражает в нём свои мысли

Поэт, создавая произведение, выражает в нём свои мысли и чувства, отражает

и чувства, отражает свою личность.
Что хотел показать нам

Гёте?
Что внёс Жуковский в перевод?

Запишите свои выводы


Слайд 20 Вот как писала об этом М.И. Цветаева:
“Вещи равновелики

Вот как писала об этом М.И. Цветаева: “Вещи равновелики и совершенно разны.

и совершенно разны. Две вариации на одну тему, два

видения одной вещи. Гёте — из черноты своих огненных глаз — увидел лесного демона, и мы с ним. Жуковский из глади своих ярких, добрых, разумных глаз — не увидел, не увидели и мы с ним.
Наше чувство при чтении «Лесного царя»: как это ребёнок не видит, что это вётлы?
У Жуковского ребёнок погибает от страха, у Гёте — от лесного царя”.


Слайд 23 В. Г. Белинский как-то писал:
“…В балладе главное

В. Г. Белинский как-то писал: “…В балладе главное не событие, а

не событие, а ощущение, которое оно возбуждает, дума, на

которую оно наводит ...”

Слайд 24 Рефлексия
Просмотрев свои записи и вспомнив, как проходила мастерская,

РефлексияПросмотрев свои записи и вспомнив, как проходила мастерская, отметьте моменты, когда

отметьте моменты, когда было трудно, было радостно, когда (чему)

удивились, когда хотелось поспорить.

  • Имя файла: vasiliy-andreevich-zhukovskiy-slovo-o-poete-i-ego-romanticheskoy-ballade-lesnoy-tsar.pptx
  • Количество просмотров: 191
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Многоугольники
Следующая - Ветер