Слайд 6
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ЧАСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ: анкетирование учащихся 2 класса; анкетирование родителей этих
учащихся; анкетирование учащихся 11 классов; интервьюирование учителей начальной школы и учителей
русского языка и литературы.
Слайд 7
Анкетирование учащихся 2 класса Что такое сказка? Когда ты читаешь
сказки? Какую сказку ты любишь больше всего? Какая сказка тебе не
нравится? В какого сказочного персонажа хотел бы превратиться? На кого из сказочных персонажей похожи твои родители?
Слайд 8
Анкетирование учащихся 11 классов 1. Сказка – это … 2.
Какую сказку Вы любите больше всего? 3. Какие 5 уроков
можно извлечь из сказки «Колобок»?
(Варианты ответов были предложены)
Слайд 9
Варианты уроков из сказки «Колобок»: в ситуации опасности стремись
действовать; если хочешь чего-то добиться – не медли; хитростью можно многого
добиться; быстрая реакция – залог успеха; учись противостоять манипуляторам; нельзя быть беспечным – к словам старших надо прислушиваться; родители не должны оставлять детей без присмотра; не воспринимай всё буквально, учись видеть скрытые мотивы и подтексты; от судьбы не уйдёшь; будь осторожен; не доверяй первому встречному; из любой ситуации пробуй найти выход.
Слайд 10
Анкетирование родителей учащихся 2 класса Сказка – это… Вы читаете
детям сказки, потому что… Какой Ваш любимый сказочный персонаж? Какие сказки
Вам больше нравятся - фольклорные или авторские? Если бы жизнь была сказкой, я был(а) бы… Определите 5 уроков, которые можно извлечь из сказки «Колобок».
Слайд 11
Интервьюирование учителей Определите 5 уроков, которые можно извлечь из
сказки «Колобок»? Назовите свою любимую сказку. Приходилось ли Вам использовать сказкотерапию
в своей практике?
Слайд 12
Выводы: сказки важны: оптимизм, который человек получает из них
в детстве, он проносит через всю свою жизнь; сказки дают
возможность усваивать нравственные ценности национальной культуры; сказки воспитывают Человека, личность, лечат его душу; сказки – развивающий материал: ученики сами придумывают сказки для разрешения разных жизненных ситуаций.