Презентация на тему Выразительное чтение как средство воспитания нравственных чувств учащихся. презентация к уроку по чтению ( класс)

умом,
но и чувством.
Выразительное чтение
является инструментом развития
чувств ребёнка.

содержание произведения;
стремится пробудить у детей ответную реакцию;
вызвать

нравственные чувства: сострадание, сочувствие, удовольствие, радость и т.д.
является образцом чтения для учащихся и сильным средством воздействия на чувства;
облегчает понимание понятий сферы морали.

соблюдение орфоэпических норм

интонацией (громкость, паузы, темпоритм, мелодика, тон,

тембр)

неязыковыми средствами
выразительности (жесты, мимика, позы)

к выразительному чтению произведения:

Узнать биографию автора.

2. Определить жанр, тему, идею
и главную мысль произведения.

3. Прочитать про себя с целью определить,
какие чувства пробудить в слушателе
в ходе выразительного чтения.

4. Выделить элементы композиции.

своевременное и незаметное пополнение его на паузах.
Упражнения и

игры на дыхание:
«Цветочный магазин»
«Свеча»
«Поймай комара»
«Одуванчик»

достаточно громкий, послушный.
Упражнения для развития голоса:
Плавно и протяжно

произносить [МММ,
ЛЛЛ, ННН] тихо, погромче, громко.

Плавно и протяжно произносить [мми, ммэ,
Мма, ммо, мму, лли, ллэ, …] тихо, погромче, громко.

Произносить звуки [ ми, мэ, му, мы, …] с паузами
равномерно, затем убыстряя, замедляя темп.

правильная артикуляция, обеспечивающая упругое движение речи.

Артикуляционная гимнастика:
«Заборчик

– трубочка»
«Чупа – чупс»
«Часики»
«Качели»
«Чистим зубки»
Работа со скороговорками

помощью интонации предложениям придаётся значение вопроса, побуждения, просьбы, сообщения.

Интонация позволяет передавать эмоционально – смысловые оттенки текста, отношение к читаемому.

Садик мой весёлый,
Где ж твои цветы?

Как тебя утешить,
Что тебе сказать?

Жди – весна вернётся,
Зацветёшь опять!

Скатерть – ткань, которой накрывают стол.
Копыта

одежду, мебель и другие вещи.

увидела ёжика.





«Логическое ударение – указательный палец,
отмечающий самое главное слово

во фразе или предложении!»
К.С. Станиславский

тучи нагоняя,
Дохнул, завыл - и вот

сама
Идёт волшебница зима.
Пришла, рассыпалась; клоками
Повисла на суках дубов;
Легла волнистыми коврами
Среди полей, вокруг холмов.

произведение?
Весёлое

Удивление
Радостное Любование
Грустное Сочувствие
Печальное Возбуждение

словесного рисования;
рисуем словами место, где происходит событие, используя

приём акцентного вычитывания;
изображаем действующих лиц;
добавляем необходимые детали.

Этот приём помогает успешно развивать воссоздающее воображение читателей, когда отсутствуют иллюстрации к тексту.

выразительному чтению»
Прочитай текст внимательно.
Представь себе то,

о чём прочитал.
Определи своё отношение к событиям, героям, описаниям картин природы.
Реши, что слушатели должны
понять.
Продумай и выбери интонацию,
тон, темп чтения, пометь паузы,
логические ударения.