Слайд 3
Цель работы:
какую роль при освоении спец предметов
отводится знаниям по математике?
Слайд 4
Гипотеза:
на уроках математики ничего нельзя почерпнуть для
освоения профессии.
Слайд 5
Задачи исследования:
изучить на каких науках выросла информатика.
найти в
математике «информатику»
изучить мнение тех, кто уже работает
Слайд 6
Математические темы курса информатики:
элементы математической логики;
системы счисления;
элементы теории вероятностей и математическая статистика;
теория графов;
теория
алгоритмов и некоторые другие.
Слайд 8
Алгори́тм — набор инструкций, описывающих порядок действий исполнителя
для достижения некоторого результата.
Формулировка. Даны вещественные числа a, b и c, причем a отлично от 0.
Решить квадратное уравнение ax2 + bx + c = 0 или сообщить о том, что действительных решений нет.
Решение. Из алгебры известно, что:
Квадратное уравнение ax2 + bx + c = 0, выражение D = b2 – 4ac – дискриминант:
– если D > 0, имеет два решения;
– если D = 0, имеет единственное решение;
– если D < 0, не имеет действительных решений.
Слайд 10
Код:
1)program QuadraticEquation;
2)
3)var
4)a, b, c, d, x1, x2: real;
5)
6)begin
7)readln(a,
b, c);
8)d := b * b - 4 *
a * c;
9)if d >= 0 then begin
10)if d <> 0 then begin
11)x1 := (-b + sqrt(d)) / 2 * a;
12)x2 := (-b - sqrt(d)) / 2 * a;
13)writeln('x1 = ', x1:4:2, ', x2 = ', x2:4:2)
14)end
15)else begin
16)x1 := -(b / 2 * a);
17)writeln('x = ', x1:4:2)
18)end
19)end
20)else begin
21)writeln('No real solutions!');
22)end
23)end.
Слайд 11
Те, кто уже работает
Павел Емельянов, главный архитектор Virtuozzo
Дмитрий
Исайкин, руководитель команды С/С++ разработки почты в Mail.Ru Group
Слайд 12
Сергей Терлецкий, менеджер по работе с образовательными учреждениями
в компании Embarcadero
Сергей Зефиров, программист с широким опытом работы,
энтузиаст и евангелист языка Haskell
Слайд 13
Роман Юферев, руководитель направления ИТ-менеджмента и мониторинга в
компании VIAcode
Олег Горшков, руководитель отдела системной интеграции ecommerce-студии Simtech
Development