задачей
1. Работа над решенной задачей.
2. Решение задач различными
способами.3. Правильно организованный способ анализа задачи – с вопроса или от данных к вопросу.
4. Представление ситуации, описанной в задаче (нарисовать "картинку").
Мысленное участие в этой ситуации. Разбиение текста задачи на
смысловые части. Моделирование ситуации с помощью чертежа, рисунка.
5. Самостоятельное составление задач учащимися.
6. Решение задач с недостающими или лишними данными.
7. Изменение вопроса задачи.
8. Объяснение готового решения задачи.
9. Запись и сравнение двух решений на доске – одного верного и другого
неверного.
10. Изменение условия задачи так, чтобы задача решалась другим действием.
11. Закончить решение задачи.
12. Составление аналогичной задачи с измененными данными.
