Презентация на тему Дидактические игры с логическими блоками Дьенеша презентация по математике

Золтан Дьенеш - безусловно выдающая фигура в детском образовании.

Самое известное его пособие — Блоки Дьенеша, которые специально разработаны для подготовки мышления детей к усвоению математики.

фигур
В наборе нет  ни одной одинаковой фигуры.

(круги, треугольники,

квадраты, прямоугольники)

Цветом
(красные, синие и желтые)

Размером (большие и маленькие)

Толщиной (толстые и тонкие)

геометрическими фигурами, их цветом, размером, толщиной;
развития умения выявлять

и абстрагировать свойства;

развития умения сравнивать предметы по их свойствам;

развития действий классификации и обобщения;

развития способности к логическим действиям и операциям.

Найти все фигуры такого же цвета, как выложенная.

* Показать все блоки треугольной формы (или все большие фигуры и т.п.).

* Дать Мишке все синие фигуры, Зайчику - желтые, а Мышке – красные;
затем подобным образом группировать фигуры по размеру, форме, толщине.

* Определить фигуру по цвету, форме, размеру, толщине.

отношений
«Чудесный мешочек» (обследование)
«Угадай свойства» (игра на восприятие)

«Найди блок»
«Поиск клада» (игра «да-нет»)
«Расселение блоков по комнатам» ( группировка по признакам)
«Положи блоки в обруч»

«Гирлянда для украшения»

Игра «Домино»

«Дорожка»

«Найди пару»

двумя, тремя обручами

ряд»

«Какой блок лишний?»

Игра «Цепочка»

дерево»
«Фантазёры»
«Сократи слово»
«Построй дорожку»

декодировка.
цвет – пятно

величина - силуэт домика

форма - контур фигур

толщина - условное изображение
человеческой фигуры

декодировка.
«Автомобильный гараж»
«Засели домик»
«Лото»
«Где спрятался мышонок?»

Различение блоков по четырем свойствам
Нахождение блоков по 2-3 признакам

(по образцу; по словесному описанию)
Сравнение блоков (найди такую же…)
Выстраивание логических цепочек по одному признаку
Разбиение блоков на множества по 1 признаку
Составление блоков по схеме, путём наложения на неё

2-3 признакам и отрицание одного
Разделение блоков на множества, составление

логических цепочек по двум признакам; по правилам, заданным графически
Уметь пользоваться знаками, символами, включающими отрицание
Составление силуэтов по схемам

блоками по 4-м свойствам
Запоминание 3-х, 4-х свойств
Самостоятельно организовывать игры

с логическими цепочками
Самостоятельно оперировать знаками и символами
Работа с алгоритмами
Игры с обручами (по 2-м признакам)
Составление силуэтов по схемам, используя кодировки