Презентация на тему проекта Юные всезнайки презентация к занятию по математике (младшая группа)

недостаточности занятий, дети быстро забывают пройденный материал. Родителям кажется,

что детский сад в жизни детей не такое уж и важное событие. Необходимость создания данного проекта направлено на более углубленное усвоение знаний и умений, применение знаний в данной ситуации, в повседневной жизни. Для этого создаются специальные условия, подключаются родители. Важно привить детям любовь к математике. Показать ее значимость вокруг нас, ее важное участие во всех видах деятельности. Математика по праву занимает очень большое место в системе дошкольного образования. Она оттачивает ум ребенка, развивает гибкость мышления, учит логике.

дети второй младшей группы, воспитатель, родители.

математических представлений посредством дидактических игр.

математических представлений
Выявить уровень развития элементарных математических представлений у

детей 3-4 лет
Разработать план мероприятий по формированию и развитию элементарных математических представлений у детей 3-4 лет   

практике современного детского сада, разнообразных дидактических игр с математическим

содержанием. В основу, которого положен принцип постоянного наращивания трудности в играх, гибкость и вариативность их применения, закрепление и усложнения одной той же игры, поэтапное внедрение развивающих игр, раскрывается роль педагога на каждом этапе. Четко обозначены направления работы по ФЭМП не только в НОД, но и в совместной деятельности с детьми, а также в самостоятельной игровой деятельности детей, что позволят формировать элементы логического мышления и развивать интеллектуальные способности детей, не нарушая законов и этапов психического и физиологического развития, а также, учитывая индивидуальные особенности детей и делает обучение детей интересным, содержательным, ненавязчивым.

и индивидуальным возможностям дошкольников);
Повторяемость (закрепление и усложнение одной и той

же игры);
Актуальность дидактического материала (актуальные формулировки математических задач, наглядные пособия и др.) собственно помогает детям воспринимать задания как игру, чувствовать заинтересованность в получении верного результата, стремиться к лучшему из возможных решений;
Коллективность (позволяет сплотить детский коллектив в единую группу, в единый организм, способный решать задачи более высокого уровня, нежели доступные одному ребенку, и зачастую – более сложные);
Элемент новизны (внесение новых атрибутов, схем, образцов, возможность проявления творчества, изменение правил).

родителей в родительском уголке;
консультации для родителей;
Формы работы с

родителями

упражнения;
подвижные игры;
развлечения;
занятия.

установление взаимоотношений между детьми и родителями.