Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Роль практико-ориентированных задач в обучении математике

Содержание

Федеральные государственные образовательные стандарты основного общего образования ориентируется на то, что выпускник, выйдя из школы, будет всесторонне развитой личностью, умеющий учиться, осознающий важность образования и самообразования для жизни и деятельности, способный применять полученные знания на
РОЛЬ ПРАКТИКО -ОРИЕНТИРОВАННЫХ ЗАДАЧ В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ. А.Х. Балтабековамуниципальное бюджетное образовательное учреждение «Боевая средняя общеобразовательная школа»  Федеральные государственные образовательные стандарты основного общего образования ориентируется на то, что Математическое образование имеет два назначения:практическое - связанное с созданием и применением инструментария Одним из мотивов, стимулирующих интерес к изучению того или иного вопроса курса Требования к  практико-ориентированной задаче  в содержании должны отражаться математические и Цели решение практико-ориентированных задач на уроках математики  научиться решать задачи, с Задачи, связанные с деятельностью людей разных профессий: Таксист за месяц проехал Геометрические задачи, связанные с жизнью, практической деятельностью человека: При поднятии воды из Задачи семейно - практического содержания Больному прописано лекарство, которое нужно пить по Задачи, направленные на работу с информацией навык выполнения вычислений и измерений, составление Этап актуализации знаний Тема «Столбчатые диаграммы» дается информация об успеваемости учащихся данного Этап изучения новых знанийТема «Теорема Пифагора»   Задача: Софья купила маме Этап подведения итогов Тема «Рациональные уравнения»  Задача: Первый кондитер печет на Урок –практикум «Масштаб»Основной инструмент - карта Омской области. Зная расстояние между Омском Урок практикум «Графики»Класс делится на группы: первая работает с температурой в области «Проценты» В школьном саду собирали яблоки. За день было собрано 50 кг. «Определение высоты предмета»с помощью шеста с вращающейся планкойс помощью тенис помощью зеркала «Мир геометрических фигур» Справочник с геометрическими фигурамиГеометрические мозаикиАльбом с образами геометрических фигур «Площади плоских фигур» Альбом справочник с формулами площадей геометрических фигурНестандартные способы нахождения «Практико -  ориентированные задачи в курсе математики». - задачи на проценты Научиться решать практико-ориентированные задачи – это значит подобрать ключ к познанию мира. Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Федеральные государственные образовательные стандарты основного общего образования

Федеральные государственные образовательные стандарты основного общего образования ориентируется на то,

ориентируется на то, что выпускник, выйдя из школы, будет

всесторонне развитой личностью, умеющий учиться, осознающий важность образования и самообразования для жизни и деятельности, способный применять полученные знания на практике.

Слайд 3 Математическое образование имеет два назначения:
практическое - связанное с

Математическое образование имеет два назначения:практическое - связанное с созданием и применением

созданием и применением инструментария необходимого для жизни человека

духовное - связанное с развитием мышления человека.

Слайд 4 Одним из мотивов, стимулирующих интерес к изучению того

Одним из мотивов, стимулирующих интерес к изучению того или иного вопроса

или иного вопроса курса математики, является его практическая значимость.

Переход от конкретного к абстрактному через моделирование обеспечивает глубокое понимание материала
анализ учебника математики 6 класса автора Н. Я. Виленкина показывает, что только 23 % всех упражнений имеют прикладной характер

Слайд 5 Требования к практико-ориентированной задаче
в содержании должны отражаться

Требования к практико-ориентированной задаче в содержании должны отражаться математические и нематематические

математические и нематематические проблемы и их взаимосвязь;
задачи должны соответствовать

программе курса, вводиться в процесс обучения как необходимый компонент, служить достижению цели обучения;
вводимые в задачу понятия, термины должны быть доступными для учащихся,
содержание и требование задачи должны «сближаться с реальной действительностью»;
способы и методы решения задачи должны быть приближены к практическим приемам и методам; прикладная часть задачи не должна покрывать ее математическую сущность.

Слайд 6 Цели решение практико-ориентированных задач на уроках математики
научиться

Цели решение практико-ориентированных задач на уроках математики научиться решать задачи, с

решать задачи, с которыми каждый из нас может столкнуться

в повседневной жизни.
с их помощью установить связь математики с другими предметами.
опровергнуть мнение, что не всем нужно учиться математике.
готовиться к единому государственному экзамену, в который входят практико-ориентированные задачи

Слайд 7 Задачи, связанные с деятельностью людей разных профессий:
Таксист за

Задачи, связанные с деятельностью людей разных профессий: Таксист за месяц

месяц проехал 10000 км. Стоимость 1 л. бензина 27

руб. Средний расход бензина на 100 км составляет 7 литров. Сколько рублей потратил таксист на заправку автомобиля?
Для приготовления асфальта берется 43,06% щебня,     40,19 % песка дробленого,4,78% песка природного,   4,31 % битума, 7,66 % минерального порошка. Сколько надо взять каждого вещества, чтобы сварить 15 т асфальта?


Слайд 8 Геометрические задачи, связанные с жизнью, практической деятельностью человека:
При

Геометрические задачи, связанные с жизнью, практической деятельностью человека: При поднятии воды

поднятии воды из колодца вал делает 20 оборотов. Найдите

глубину колодца (в метрах), если диаметр вала равен 0,2 м. (Примите π≈3.)
Какой длины должен быть приводной ремень, соединяющий два шкива с диаметрами 20 см, если расстояние между их центрами равно 50 см? (Примите π≈3.)



Слайд 9 Задачи семейно - практического содержания
Больному прописано лекарство, которое

Задачи семейно - практического содержания Больному прописано лекарство, которое нужно пить

нужно пить по 0,5 г 3 раза в день

в течение 8 дней. В одной упаковке 10 таблеток лекарства по 0,25 г. Какого наименьшего количества упаковок хватит на весь курс лечения?
Клиент взял в банке кредит  18000 руб. на год под 12% годовых. Он должен погашать кредит, внося в банк ежемесячно одинаковую сумму денег, с тем, чтобы через год выплатить всю сумму, взятую в кредит, вместе с процентами. Сколько рублей он должен вносить в банк ежемесячно?


Слайд 10 Задачи, направленные на работу с информацией
навык выполнения вычислений

Задачи, направленные на работу с информацией навык выполнения вычислений и измерений,

и измерений, составление и чтение графиков, составление и применение

таблиц, пользование справочной литературой.

Слайд 11 Этап актуализации знаний
Тема «Столбчатые диаграммы»
дается информация

Этап актуализации знаний Тема «Столбчатые диаграммы» дается информация об успеваемости учащихся

об успеваемости учащихся данного класса. Их задача построить круговую

диаграмму.


Слайд 12 Этап изучения новых знаний
Тема «Теорема Пифагора»

Этап изучения новых знанийТема «Теорема Пифагора»  Задача: Софья купила маме

Задача: Софья купила маме на день Рождения зонтик, длиной

32 см и решила его упаковать в красивую коробку. Но в наличии оказались только коробки размером 30см длиной, шириной 10 см и высотой 8 см. Подойдет ли коробка к данному зонтику?


Слайд 13 Этап подведения итогов
Тема «Рациональные уравнения»
Задача:

Этап подведения итогов Тема «Рациональные уравнения» Задача: Первый кондитер печет на

Первый кондитер печет на 4 пирожных в минуту меньше,

чем второй. Первому кондитеру на выполнение всего заказа потребуется на 5 минут больше, чем второму. За какое время выполнил бы весь заказ в 120 пирожных каждый кондитер, работая отдельно.


Слайд 14 Урок –практикум «Масштаб»
Основной инструмент - карта Омской области.

Урок –практикум «Масштаб»Основной инструмент - карта Омской области. Зная расстояние между

Зная расстояние между Омском и Исилькулем, обучающиеся находят масштаб

карты, и потом с его помощью находят расстояние между двумя любыми пунктами на карте.
Простые технические чертежи
Фото микроорганизмов

Слайд 16 Урок практикум «Графики»
Класс делится на группы:
первая работает

Урок практикум «Графики»Класс делится на группы: первая работает с температурой в

с температурой в области и течение месяца,
вторая -

с успеваемостью учащихся в течение первых двух четвертей,
третья – с информацией из магазина, о том как продаются сезонные товары.

Слайд 17 «Проценты»
В школьном саду собирали яблоки. За день

«Проценты» В школьном саду собирали яблоки. За день было собрано 50

было собрано 50 кг. 25% собранных яблок измельчили и

заморозили, из остального сварили компот. Сколько килограммов яблок пустили на компот?
В классе 17 учеников, мальчиков 8. Сколько процентов составляют девочки?


Слайд 18 «Определение высоты предмета»
с помощью шеста с вращающейся планкой
с

«Определение высоты предмета»с помощью шеста с вращающейся планкойс помощью тенис помощью зеркала

помощью тени
с помощью зеркала


Слайд 19 «Мир геометрических фигур»
Справочник с геометрическими фигурами
Геометрические мозаики
Альбом

«Мир геометрических фигур» Справочник с геометрическими фигурамиГеометрические мозаикиАльбом с образами геометрических

с образами геометрических фигур в природе и быту
Объемные фигуры


Слайд 20 «Площади плоских фигур»
Альбом справочник с формулами площадей

«Площади плоских фигур» Альбом справочник с формулами площадей геометрических фигурНестандартные способы

геометрических фигур
Нестандартные способы нахождения площадей фигур
Геометрические головоломки
Расчеты расходных материалов

на ремонт комнат учащихся

Слайд 21 «Практико - ориентированные задачи в курсе математики».

«Практико - ориентированные задачи в курсе математики». - задачи на проценты


- задачи на проценты и смеси и сплавы,
-

задачи на числа,
- задачи на движение,
- задачи на виды работ,
- задачи на оптимизацию,
- задачи с геометрическим содержанием.


Слайд 22 Научиться решать практико-ориентированные задачи – это значит подобрать

Научиться решать практико-ориентированные задачи – это значит подобрать ключ к познанию мира.

ключ к познанию мира.


  • Имя файла: rol-praktiko-orientirovannyh-zadach-v-obuchenii-matematike.pptx
  • Количество просмотров: 121
  • Количество скачиваний: 1