Презентация на тему по ИЗО на тему: Одежда говорит о человеке

одежды, предметов быта, зданий определенной эпохи, о строгой регламентации

одежды людей разных сословий в обществе или предназначенной для конкретного случая. Задачи: - Научить учащихся различать стили разных эпох; - Развивать творческие способности и коммуникативные компетентности через беседу, оценочные суждения и доброжелательное отношение к продукту деятельности других людей; - Продолжить работу по формированию эстетического вкуса учащихся к выбору одежды, аксессуаров; нравственных качеств личности: чувства прекрасного, доброты, эмоциональной отзывчивости.

дракон были символами императора.

невольно думаешь о стандартном наряде – брюки, рубашка, галстук,

строгие туфли, шляпа... Но это современный облик делового человека, а если представить вспомнить более ранние стили одежды, то картинка значительно измениться. Особенно кардинальные отличия заметны в костюмах китайских мужчин. У них совершенно иные понятия стиля, моды, признаков социального статуса, состоятельности. Например , национальная одежда мужчин Китая включает в себя халат. Мы привыкли считать халат «домашним», удобным, теплым, но неприличным для появления на людях. Национальная одежда народов Китая воспринимает халат как верхнюю одежду, обязательный элемент костюма. А вот штаны для китайцев – неприличное одеяние, как раз их жители страны прикрывают халатом либо плахтой. Мужчины Китая носят широкие штаны, а женская национальная китайская одежда – штаны без молний, пуговиц (защита от проникновения нечистой силы).

людям существо. Существует много изображений самых разных драконов. Самый

распространенный вариант представляет дракона с телом змеи, покрытым чешуей, кроличьими глазами, коровьими (или заячьими ушами), на морде у него длинные усы, а четыре тигриные лапы имеют орлиные когти. Дракона было принято изображать заглатывающим или выплескивающим жемчужину – символ его силы и могущества.

короткая рубаха, короткие или длинные штаны, кофта, жилет, чулки,

башмаки, шапочка и длинный верхний халат.

тела. Длинные широкие рукава напоминали мешки. Цвет одежды императора

и его свиты: золотой, желтый; белый и красный - для воинов; голубой - для молодых воинов; коричневый - для чиновников.

покрыта.  Мужчина считался совершеннолетним, когда надевал шапку, а происходило

это в возрасте двадцати лет.

листьями, они поддерживались шелковыми шнурами и шпильками. Китаянки сильно

белили лицо, румянились и подкрашивали брови.

широкие штаны, скрывавшиеся под верхней одеждой. Верхний костюм был

также подобен мужскому. Женские наряды отличались от мужских главным образом исключительной красотой вышитых цветных узоров.

пучки на темени; надо лбом, на висках и затылке

волосы приглаживались, а узел закреплялся шпилькой.

с раннего возраста ножку туго бинтовали кожаными ремнями, и

она деформировалась и прекращала расти. 

удобную для работы. Они одевали шляпы, сплетённые из бамбука.

Нарядная, украшенная одежда свидетельствовала о достатке в семье.

на тему «Китайские наряды». Продумайте основной комплект костюма, таким, каким

видите его вы. Нарисуйте карандашом фигуру в нарядном китайском костюме. И выполните работу в цвете. Мальчики изображают мужскую одежду, девочки изображают женскую одежду. Украшайте одежду мелкими узорами и деталями.

на следующий урок.