Презентация на тему МХК. 11 класс. Театр 20-го века

актер, педагог, теоретик театра, почетный академик АН СССР, народный

артист СССР

в 1898 году вместе с
В. И. Немировичем-Данченко основал Московский Художественный театр.

единство художественного замысла;
целостность актерского ансамбля;
добивался создания

поэтической атмосферы спектакля, передачи «настроения» каждого эпизода, жизненной достоверности образов, подлинности актерского переживания.

образ
(«система Станиславского»).
С 1918 возглавлял Оперную студию Большого

театра (впоследствии Оперный театр имени Станиславского).

которой является достижение полной психологической достоверности актёрских работ.

технологии

основатель Театра им. Вахтангова.

С. Станиславского, принял участие в работе 1-й Студии МХТ.

Острота и отточенность сценической формы, возникающие в результате глубокого проникновения исполнителя в душевную жизнь персонажа, отчётливо проявились как в сыгранных Вахтанговым ролях.

этического и эстетического назначения театра,

единство художника и народа,

острое чувство современности, отвечающее содержанию драматического произведения, его художественным особенностям, определяющее неповторимую сценическую форму.

педагог, народный артист России (1923), один из реформаторов театра

20 века.

и др.),

развивал символическую концепцию «условного театра»,

утверждал принципы «театрального

традиционализма», стремился вернуть театру яркость и праздничность,

разработал особую методологию актерского тренажа — биомеханику, позволявшую идти от внешнего к внутреннему, от точно найденного движения к эмоциональной правде.

(1935), один из реформаторов сцены.

называл свой театр искусством эмоционально насыщенных форм

исповедовал принципы «синтетического

театра» как самодостаточного искусства, такой театр должен был объединить в себе разъединенные элементы театра: слово, песню, пантомиму, танец, цирк и пр.

стремился к воспитанию актера, равно владеющего приемами музыкального и пантомимического искусства,

организатор (1914) и руководитель Камерного театра

России (1976)

творчески перерабатывая и развивая систему Станиславского и его методы

работы с актером.
в искусстве его интересовала личность, психология человека — не сильного героя, а порой подавленная обстоятельствами, окружением, в каждом персонаже он стремился дать увидеть что-то свое, особенное, духовно тонкое, скрываемое от посторонних глаз.