Слайд 2
Художник выражает свои мысли и чувства красками, музыкант
– звуками, поэт и писатель - словом.
Слайд 3
Установочное задание Выявите отличия портретов 17 –
20 веков и проанализируйте их. Тема урока: «Создание словесного портрета»
Слайд 4
Портреты 17 века Рембрандт. Хендрикьё в окне Рогир ван дер
Вейден. Портрет женщины
Слайд 5
Констанс Мари Шарпантье. Мадемуазель Шарлотта дю Валь Дьонь.
Почему картину можно назвать портретом? Опишите внешность художницы. Расскажите о
героине картины.
Портреты 18 века.
Слайд 6
Боровиковский В.Л. Портрет М.И.Лопухиной. Она давно прошла, и нет
уже тех глаз И той улыбки нет, что молча выражали Страданье
– тень любви, и мысли – тень печали. Но красоту ее Боровиковский спас. Так часть души ее от нас не улетела, И будет этот взгляд, и эта прелесть тела К ней равнодушное потомство привлекать, Уча его любить, страдать, прощать.
Слайд 7
Валентин Александрович Серов. Девочка с персиками. Опишите лицо и
позу девочки. Ответьте на вопрос: чувствуем ли мы, что девочка
позирует художнику. Какими деталями достигается данный эффект?
Портрет 20 века.
Слайд 8
Задание Какой тип речи нужно использовать для написания
сочинения – портрета? Охарактеризуйте данный тип речи. На какую тему может
быть написано сочинение на основе увиденного?
Слайд 9
Проверим себя Тип речи – описание; Описание – это
текст, который указывает признаки объекта речи. Возможная тема: «Мой друг
(подруга, мама, сестра…)» - портрет человека.
Слайд 10
Схема построения описания описание Представление объекта речи Характерные признаки Объекта речи Заключение