Презентация на тему Проект-исследование ученицы: Вызывает ли интерес слушание классической музыки у учащихся нашей школы-интерната?

произведения только на уроках музыки, но имеют к ней

стойкий интерес.

нашей школы слушание классической музыки и при каких условиях?

музыкой в школе и дома?
2. Познакомить учащихся с творчеством

композиторов-классиков.
3. Развивать и поддерживать интерес к классической музыке.
4. Формировать духовный мир учащихся средствами музыкального искусства.

музыку и имеют ли к ней интерес?»
В результате опроса

мы пришли к выводу, что учащиеся нашей школы-интерната слушают классическую музыку только на уроках музыки и относятся к ней с интересом.

жизни и творчестве композиторов-классиков.

написал более 1000 произведений. Все его произведения классической музыки

можно считать уникальными.
«Где есть благочестивая музыка, там всегда есть любезное присутствие Баха».

Подготовил: Кукушкин Алексей.

Венской классической школы музыки. Начал заниматься музыкой с 4-х

лет, первым его учителем был отец.
«Имя тебе солнце», - так говорят о Моцарте.

Подготовил: Адельгужин Ильдар.

пианист, ключевая фигура классической музыки. Людовиг создал 650 музыкальных

произведений, которые признаны мировым достоянием классики. Он является основоположником романтического направления в музыке.
Подготовил: Оборин Сергей.

Автор 9 симфоний, 600 вокальных композиций и огромного количества

музыки для фортепиано. Его творчество не утратило своей актуальности и сегодня. Его называют королем вальсов. Благодаря ему в 19 веке вальс стал самым популярным танцем в Европе.
Выполнила: Сергеева Екатерина.

музыка которого созвучна с его временем. У него своеобразный

и неповторимый стиль ,не имеющий аналогов в музыкальном искусстве. Современники признавали его величайшим пианистом XX века
Подготовила: Жучкова Яна.

проникнута любовью к человеку, пониманием его переживаний. В этой

глубокой человечности -основа невероятно широкой популярности музыки Чайковского.
Подготовил: Плаксин Егор.

помогут мажорные, но не слишком быстрые мелодии. Произведения Баха

и Бетховена уменьшают раздражение и нервное возбуждение. Отлично поднимают настроение произведения Моцарта и Чайковского, отрывки из оперы Бизе «Кармен», «Времена года» Вивальди, Менуэт Генделя, скрипичная музыка. Ритмичные бодрящие марши улучшают активность и жизненный тонус.

эмоциональное, но и на физическое состояние человека;

Слушание и исполнение

музыки тренирует память, улучшает концентрацию внимания, улучшает работоспособность; укрепляет иммунитет.

математические и логические способности.
Впервые лечебный эффект музыки объяснил Пифагор:

любая мелодия синхронизирует работу органов. При прослушивании музыки ее акустическое поле накладывается на акустическое поле организма и получается, что мы испытываем «клеточный массаж».

произведений композиторов-классиков, расширять репертуар произведений, не включенных в программу,

знакомиться с творчеством композиторов –классиков через видео-фрагменты, посещать концерты классической музыки, усиливая и поддерживая интерес и потенциал обучащихся школы - интерната.