Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Использование ИКТв обучении детей с нарушением зрения музыкально-ритмическим движениям. консультация по музыке по теме

Содержание

Использование ИКТ в обучении детей с нарушением зрения музыкально-ритмическим движениям«Бесконечно богатая информация, заключенная в музыке, считывается не рассудком, а динамическим состоянием тела - соинтонированием, пантомимическим движением» Л.Медушевский
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад компенсирующего вида второй категории № Использование ИКТ в обучении детей с нарушением зрения музыкально-ритмическим движениям«Бесконечно богатая информация, Цель: активизировать музыкальное восприятие детей через движение, привить им навык осознанного отношения Задачи:способствовать развитию зрительно-моторной координации движений;формировать основные движения: различные виды ходьбы, бега, ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ:нарушение координации движенийнарушение ориентировки в пространстветрудности передвижения, общения Музыкально-ритмические движения – это наиболее продуктивный вид музыкальной деятельности в работе с Работа над музыкально-ритмическими движениями строится с учетом:индивидуальных психофизических особенностей РЕБЕНКА;диагноза (основного и ОСНОВНЫЕ ЛИНИИ РАЗВИТИЯ МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКИХ ДВИЖЕНИЙ У ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ ГЛАВНАЯ ЛИНИЯ ВТОРАЯ ЛИНИЯ – овладение основными движениями: различными видами ходьбы, бега, прыжков, техники движений ТРЕТЬЯ ЛИНИЯ – танцевальные движения и танцы ЧЕТВЕРТАЯ ЛИНИЯ – ориентировка в пространстве интеграция образовательных областей музыкафизическая культурапознаниесоциализация ПЯТАЯ – ОСНОВНАЯ – индивидуальное творческое проявление детей в движении – импровизация. ФОРМЫ РАБОТЫ показ движений педагогоминдивидуальная работа с применением ИКТ (просмотр видеозаписи) показ усвоившими детьми закрепление движений просмотр видеозаписи танца в собственном исполнении;рефлексия.сопоставление с оригиналом;обсуждение с детьми; Таким образом, музыкально-ритмические и танцевальные движения приводят к положительным результатам и содействует Методическое обеспечение:Буренина А.И. «Ритмическая пластика для дошкольников», С-Петербург, 1994 .Ветлугина Н.А., Дзержинская
Слайды презентации

Слайд 2 Использование ИКТ
в обучении детей с нарушением зрения

Использование ИКТ в обучении детей с нарушением зрения музыкально-ритмическим движениям«Бесконечно богатая

музыкально-ритмическим движениям
«Бесконечно богатая информация, заключенная в музыке, считывается не

рассудком, а динамическим состоянием тела - соинтонированием, пантомимическим движением» Л.Медушевский

Слайд 3 Цель: активизировать музыкальное восприятие детей через движение, привить

Цель: активизировать музыкальное восприятие детей через движение, привить им навык осознанного

им навык осознанного отношения к музыке, помочь выявить их

музыкальные и творческие способности посредством ИКТ

Слайд 4
Задачи:
способствовать развитию зрительно-моторной координации движений;
формировать основные движения:

Задачи:способствовать развитию зрительно-моторной координации движений;формировать основные движения: различные виды ходьбы,

различные виды ходьбы, бега, прыжков, технику движений;
развивать творческие

способности в овладении выразительной пластикой общения;
учитывать индивидуальные психофизические возможности Ребенка в обучении музыкально-ритмическим движениям.

Слайд 5 ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ:
нарушение координации движений
нарушение ориентировки

ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ:нарушение координации движенийнарушение ориентировки в пространстветрудности передвижения,

в пространстве

трудности передвижения, общения и обучения
неуверенность, тревожность, заниженная самооценка

Слайд 6
Музыкально-ритмические движения – это наиболее продуктивный вид музыкальной

Музыкально-ритмические движения – это наиболее продуктивный вид музыкальной деятельности в работе

деятельности в работе с детьми с нарушением зрения, для

развития у них музыкального творчества и творческих качеств личности

Слайд 7 Работа над музыкально-ритмическими движениями строится с учетом:
индивидуальных психофизических

Работа над музыкально-ритмическими движениями строится с учетом:индивидуальных психофизических особенностей РЕБЕНКА;диагноза (основного

особенностей РЕБЕНКА;
диагноза (основного и сопутствующего);
группы здоровья;
физкультурной группы;
диагностики;
взаимодействия специалистов (врача-офтальмолога,

педагога-психолога, учителя-дефектолога, учителя-логопеда).

Слайд 8 ОСНОВНЫЕ ЛИНИИ РАЗВИТИЯ МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКИХ ДВИЖЕНИЙ У ДЕТЕЙ С

ОСНОВНЫЕ ЛИНИИ РАЗВИТИЯ МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКИХ ДВИЖЕНИЙ У ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ ГЛАВНАЯ

НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ
ГЛАВНАЯ ЛИНИЯ – линия образных музыкально-двигательных этюдов,

которые способствуют, коррекции личности, ее раскрепощению

Слайд 9 ВТОРАЯ ЛИНИЯ – овладение основными движениями: различными видами

ВТОРАЯ ЛИНИЯ – овладение основными движениями: различными видами ходьбы, бега, прыжков, техники движений

ходьбы, бега, прыжков, техники движений

Слайд 10 ТРЕТЬЯ ЛИНИЯ – танцевальные движения и танцы

ТРЕТЬЯ ЛИНИЯ – танцевальные движения и танцы

Слайд 11 ЧЕТВЕРТАЯ ЛИНИЯ – ориентировка в пространстве
интеграция образовательных областей

ЧЕТВЕРТАЯ ЛИНИЯ – ориентировка в пространстве интеграция образовательных областей музыкафизическая культурапознаниесоциализация


музыка
физическая культура
познание
социализация

Слайд 12 ПЯТАЯ – ОСНОВНАЯ – индивидуальное творческое проявление детей

ПЯТАЯ – ОСНОВНАЯ – индивидуальное творческое проявление детей в движении – импровизация.

в движении – импровизация.

Слайд 13 ФОРМЫ РАБОТЫ
показ движений
педагогом
индивидуальная работа с применением

ФОРМЫ РАБОТЫ показ движений педагогоминдивидуальная работа с применением ИКТ (просмотр видеозаписи)

ИКТ (просмотр видеозаписи)

Слайд 14 показ усвоившими детьми
закрепление движений

показ усвоившими детьми закрепление движений

Слайд 15 просмотр видеозаписи
танца в собственном
исполнении;

рефлексия.
сопоставление с
оригиналом;
обсуждение

просмотр видеозаписи танца в собственном исполнении;рефлексия.сопоставление с оригиналом;обсуждение с детьми;

с детьми;

Слайд 16 Таким образом, музыкально-ритмические и танцевальные движения приводят к

Таким образом, музыкально-ритмические и танцевальные движения приводят к положительным результатам и

положительным результатам и содействует развитию творческих способностей детей. С

помощью языка движений, общаясь друг с другом в танце, передавая в пластике различные эмоциональные состояния, дети успешнее овладевают приемами перевоплощения.
  • Имя файла: ispolzovanie-iktv-obuchenii-detey-s-narusheniem-zreniya-muzykalno-ritmicheskim-dvizheniyam-konsultatsiya-po-muzyke-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 59
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Конспект НОД в старшей группе : Снежинка план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)
Следующая - Конспект урока по окружающему миру методическая разработка по окружающему миру (4 класс) по теме

Похожие презентации

Частушки Частушки 150
Презентация по музыке Волшебная палочка дирижера Презентация по музыке Волшебная палочка дирижера 163
Урок-игра Знатоки музыки презентация к уроку по музыке (2 класс) Урок-игра Знатоки музыки презентация к уроку по музыке (2 класс) 224
Опера. Н.А. Римский-Корсаков Садко Опера. Н.А. Римский-Корсаков Садко 147
Скрипка и балалайка Скрипка и балалайка 141
Презентация по музыке на тему Балет И.Стравинского Петрушка 4 класс Презентация по музыке на тему Балет И.Стравинского Петрушка 4 класс 219
Корни русской классической музыкальной культуры Корни русской классической музыкальной культуры 122
Презентация Гитара - история создания и жизнь Презентация Гитара - история создания и жизнь 253
Элвис Пресли Элвис Пресли 241
Музыкальная информатика Музыкальная информатика 161
Звук и человек Звук и человек 204
Презентация летнего развлечения Праздник настоящих друзей Презентация летнего развлечения Праздник настоящих друзей 173
Образ Богородицы в древнерусском искусстве Образ Богородицы в древнерусском искусстве 178
Музыкальный калейдоскоп-внеклассная конкурсно-игровая программа по музыке (начальные классы) Музыкальный калейдоскоп-внеклассная конкурсно-игровая программа по музыке (начальные классы) 172
Тема страдания в музыке 18 века Тема страдания в музыке 18 века 177
Бандура Бандура 238
Знаки альтерации Знаки альтерации 245
Джордж Гершвин Джордж Гершвин 185
Настрою гусли на старинный лад Настрою гусли на старинный лад 183
Высоцкий Владимир Семёнович Высоцкий Владимир Семёнович 136
Презентация по музыке 2 класс Танец Презентация по музыке 2 класс Танец 166
ДЖАЗ 20 ВЕКА презентация к уроку по музыке (4 класс) ДЖАЗ 20 ВЕКА презентация к уроку по музыке (4 класс) 189
Презентация по музыке на тему Психотерапевтическое воздействие музыки на человека Презентация по музыке на тему Психотерапевтическое воздействие музыки на человека 142
Презентация по музыке Русские народные инструменты( Аккордеон) Презентация по музыке Русские народные инструменты( Аккордеон) 160
Презентация по музыке на тему Концертные залы Презентация по музыке на тему Концертные залы 91
Презентация по музыке на тему Музыкальная викторина Презентация по музыке на тему Музыкальная викторина 143
Русские народные музыкальные инструменты Русские народные музыкальные инструменты 139
Презентация к уроку на тему Хоровая музыка Презентация к уроку на тему Хоровая музыка 207
Мероприятие Рождественские святки презентация к занятию (музыкально-ритмическое занятие, старшая группа) Мероприятие Рождественские святки презентация к занятию (музыкально-ритмическое занятие, старшая группа) 217
Марийские народные музыкальные инструменты Марийские народные музыкальные инструменты 242