Презентация на тему Моделирование художественно – творческого процесса

степени, становится другим, чем ребенок, подражающий актам других.»

Б.Асафьев

добывания и присвоения знаний и умений;


- развитие способностей

к индивидуальному слушанию и интерпретации.

изучение методической литературы,
-использование технологии на уроках

музыки
(1 полугодие),
- использование технологии на занятиях факультатива(2 полугодие);

2 год:
- использование технологии на уроках МХК.

знаний на практике в младших классах;
выявление

проблемной ситуации на уроках;
привлечение обучающихся к высказываниям;
побуждение к проявлению авторских умений и навыков ;
использование полученных навыков в старших классах;
закрепление полученных знаний, умений, навыков технологии МХТП;
определение вывода .

- повышение мотивации обучающихся на уроках.

урока и учебный материал, обуславливающий его конкретное наполнение
психология учебно-музыкального

процесса, эмоционально-познавательные возможности, музыкальные способности учащихся

искусство педагогического перевоплощения

художественная, дидактическая и воспитательная сверхзадача урока

музыкальный опыт и на воображение, фантазию, интуицию, сопоставляет, сравнивает,

преобразует, выбирает, создает и т.д.)

самостоятельности в добывании и присвоении знаний
(которые при прохождении пути композитора не отчуждаются от ребенка)

развития способности к индивидуальному слышанию

творческой интерпретации

дети
узнают, постигают, осваивают закономерности языка, учатся осознавать

и воспроизводить музыку.
Все это расширяет кругозор учащихся, раздвигает горизонты исполнительской деятельности, дает возможность значительно повысить уровень исполнительских навыков, развивать музыкальные способности детей.

по воде»

Кабин Вадим
«Ходит месяц над лугами,
Над широкими полями» Коротин Никита
«Ходит месяц над лугами,
В облаках скрывается» Громогласов Костя
«Ходит месяц над лугами,
В небе звездочка сияет» Канатьева Вика
«Ходит месяц над лугами,
Тучи мягко стелют одеяло» Воробьева Ксения
« Ходит месяц над лугами,
Закачалось деревце» Новиков Влад

активного восприятия музыки, обогащают музыкальный опыт детей, прививают им

знания, что в целом является важной предпосылкой обогащения музыкальной культуры школьников.