Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему prilozhenie no7

Подготовка и проведение детского утренника – дело сложное, как для музыкальных руководителей, так и для воспитателей. Воспитатель должен готовиться к утреннику точно так же, как и дети – только тогда он сможет прочувствовать изнутри те сложности,
«Утренник без стресса»Организация совместной работы музыкального руководителя   и Подготовка и проведение детского утренника – дело сложное, как для музыкальных руководителей, Музыкально-исполнительскиеЗадачи, стоящие на утреннике перед каждым ребенком: Сценически организованные Речевые Коммуникативные Личностно-оценочные Задачи воспитателя:  Музыкально-исполнительские  ОрганизационныеЭмоционально-речевыеКоммуникативные Подготовка к утреннику1-й этап: «Воспитатель как ребенок» Ошибки в поведении воспитателя Музыкальный руководитель учит, а 2-й этап: «Воспитатель как организатор» Найди ошибку 3-й этап: «Воспитатель как актер» Воспитатели осваивают без детей методику проведения утренника, Ведущий должен хорошо знать песни, пляски, игры детей и Будьте находчивой! На утреннике могут возникнуть
Слайды презентации

Слайд 2 Подготовка и проведение детского утренника – дело сложное,

Подготовка и проведение детского утренника – дело сложное, как для музыкальных

как для музыкальных руководителей, так и для воспитателей. Воспитатель

должен готовиться к утреннику точно так же, как и дети – только тогда он сможет прочувствовать изнутри те сложности, с которыми они сталкиваются на утреннике. А этих сложностей много. Не раз приходилось видеть, как даже опытные воспитатели в процессе разучивания танца допускают те же ошибки, что и дети (а порой у детей получается лучше!). Только на себе можно понять все тонкости и сложности перестроений в танце, интонирования при пении и т.д.

Слайд 3 Музыкально-исполнительские





Задачи, стоящие на утреннике перед каждым ребенком:

Музыкально-исполнительскиеЗадачи, стоящие на утреннике перед каждым ребенком:

Слайд 4 Сценически организованные

Сценически организованные

Слайд 5 Речевые

Речевые

Слайд 6 Коммуникативные

Коммуникативные

Слайд 7 Личностно-оценочные

Личностно-оценочные

Слайд 8 Задачи воспитателя: Музыкально-исполнительские

Организационные

Эмоционально-речевые

Коммуникативные

Задачи воспитателя: Музыкально-исполнительские ОрганизационныеЭмоционально-речевыеКоммуникативные

Слайд 9 Подготовка к утреннику
1-й этап: «Воспитатель как ребенок»

Подготовка к утреннику1-й этап: «Воспитатель как ребенок»

Слайд 10 Ошибки в поведении воспитателя

Ошибки в поведении воспитателя

Слайд 11 Музыкальный руководитель учит, а воспитатель делает то же,

Музыкальный руководитель учит, а воспитатель делает то

что и дети: разучивает мелодию и тексты песен, движения

и перестроения в танцах, правила игр, партии оркестра. Времени на это у воспитателя – 4 занятия, или 2 часа . Цель – понять изнутри музыкально-исполнительские трудности детей, чтобы на успеть вовремя оказать им помощь на утреннике.

Слайд 13 2-й этап: «Воспитатель как организатор»

2-й этап: «Воспитатель как организатор»

Слайд 14 Воспитатель знает весь репертуар, распределяет детей по

Воспитатель знает весь репертуар,

подгруппам на занятии, руководит построениями-перестроениями, т.е. готовит себя и

детей к проведению утренника. Цель – понять и решать организационно-сценические и коммуникативные проблемы.

Слайд 16 Найди ошибку

Найди ошибку

Слайд 17 3-й этап: «Воспитатель как актер»

3-й этап: «Воспитатель как актер»

Слайд 18 Воспитатели осваивают без детей методику проведения утренника, распределение

Воспитатели осваивают без детей методику проведения утренника, распределение

обязанностей, взаимодействие с персонажами. Цель – работа над решением

собственных сценических, речевых и организационных проблем. На этом этапе надо обязательно вслух проговорить всю свою роль, особенно стихотворные тексты и инструкции-указания, адресованные детям. На репетиции двух воспитателей перед утренником необходимо определить, что и куда положить из атрибутов, кто и что будет раздавать, кто и где будет стоять, как перемещаться, где разложить «подсказки» в зале. Помните! Главные действующие лица на празднике – дети! Ведущий лишь направляет!

Слайд 20 Ведущий должен хорошо знать песни, пляски, игры

Ведущий должен хорошо знать песни, пляски, игры детей и

детей и в случае необходимости помочь детям при исполнении

танца или инсценировки. Перед утренником вы должны разложить все атрибуты, необходимые по сценарию, проверить их количество, поставить нужное число стульчиков. На утреннике держитесь свободно, естественно. Говорите достаточно громко, отчетливо и выразительно. Ведущий не должен быть многословен. То, что нужно сообщить детям, должно быть изложено просто и понятно. Оживляйте речь уместной шуткой, вопросами к детям, гостям (например: «Вы не видели как наши малыши пляшут с платочками?»)

  • Имя файла: prilozhenie-no7.pptx
  • Количество просмотров: 176
  • Количество скачиваний: 0