Презентация на тему РИСУЕМ МУЗЫКУ ЧАЙКОВСКОГО

«Чебоксарской детской школы искусств №1» Буряченко Натальей Алексеевной, Николаевой

Людмилой Михайловной и Уткиной Наталией Александровной.
Пьесы из «Детского альбома» П.И.Чайковского исполнялись учащимися фортепианного отделения.
Иллюстрации к пьесам из «Детского альбома» П.И.Чайковского выполнены учащимися преподавателя Ивановой Наталии Анатольевны эстетического и художественного отделений МБОУДОД «Чебоксарская детская школа искусств №1».
Презентацию выполнила преподаватель ОНИ МБОУДОД «Чебоксарская детская школа искусств№1» Григорьева Татьяна Михайловна.

Н.А.

славу! Немногим художникам довелось при жизни познать не только

восторги творчества, но и восторги благодарных слушателей. Чайковский познал и то, и другое.

самых признанных композиторов. Его оперы и симфонии звучат едва

ли не во всех европейских странах; его гастрольные поездки по городам Старого и Нового света превращаются в триумф русской музыки, а музыкальные газеты и журналы различных стран полны восторженных отзывов и трезвых оценок его искусства. И тот восторженный приём, те бурные овации, которые ему устраивались после каждого выступления, Чайковский относил не только к себе. « Я очень полюбил этих добрых чехов. Да и есть за что!!! Господи! Сколько было восторгу, и всё это совсем не мне, а голубушке России» - писал он в дневнике.

газет писала: «Какой бы огромный стимул был сообщён музыкальному

искусству в нашей стране, если бы мы могли испытывать благотворное и вдохновляющее влияние Чайковского-дирижёра и композитора!»
Сам Чайковский понимал свою высокую художественную миссию. «Я желал бы всеми силами души, - писал он, - чтобы музыка моя распространялась, чтобы увеличивалось число людей, любящих её, находящих в ней утешение и подпору».
 

из-за границы и приехал погостить на Украину, в семью

своей сестры Александры Ильиничны Давыдовой.

У Александры Ильиничны было семеро детей. Свободное время Пётр Ильич любил проводить со своими племянниками и без устали придумывал для них праздники с кострами, фейерверками, танцами, где сам аккомпанировал на рояле.

премудрости игры на фортепиано.
Пётр Ильич слышал, как в

соседней комнате «терзает» гаммы и этюды юный "пианист". Ему стало жаль малыша, и он решил написать цикл лёгких фортепианных пьес, разнообразных по характеру, пьес лёгких, запоминающихся, с интересными названиями.

письма композитора от 30 апреля 1878 года.
Чайковский,

находясь в Каменке, в семье Давыдовых, написал своему другу и издателю Петру Ивановичу Юргенсону: "Завтра примусь я за сборник миниатюрных пиэс для детей. Я давно уже подумывал о том, что не мешало бы содействовать по мере сил к обогащению детской музыкальной литературы, которая очень небогата. Я хочу сделать целый ряд маленьких отрывков безусловной легкости и с заманчивыми для детей заглавиями, как у Шумана".(имеется ввиду «Альбом для юношества» немецкого композитора).
О завершении работы над «Детским альбомом» Чайковский сообщил 22 июля 1878 года в письме издателю Юргенсону.

к детской теме. Альбом посвящен любимому племяннику композитора Володе

Давыдову.

Мысль о посвящении Володе Давыдову "Детского альбома" возникла, очевидно, после окончания сочинения. Чайковский довольно много времени провел с племянником тем летом в Каменке.

Володе тогда было 6 лет. В оригинале "Детского альбома" нет посвящения. В письмах Чайковского об этом упомянуто лишь после выхода в свет сборника. Так, в ноябре он пишет из Флоренции: "Альбом этот я посвятил моему племяннику Володе, который страстно любит музыку и обещает быть музыкантом".

для фортепиано. На титульном листе первого издания: "Посвящается Володе

Давыдову. Детский альбом. Сборник лёгких пьес для детей".

Исследуя творчество Чайковского, музыковеды приходят к выводу о том, что Чайковский, создавая этот цикл, кроме обогащения детского репертуара разнообразными по содержанию пьесами, параллельно развивал два сюжета: первый из них отражает явную и очевидную жизнь ребёнка на протяжении одного дня, а второй, скорее скрытый сюжет, символизирует жизнь человека от рождения до ухода. Порядок пьес в автографе (оригинале) Чайковского был несколько иным, чем в последних изданиях. В таком порядке номеров альбом обретает логическую последовательность и цикличность, что соответствует авторскому замыслу. Изучив рукопись самого Петра Ильича, музыковеды утверждают, что «Детский альбом» - это цельное произведение, цикл, обладающей определённой программой.

Иллюстрации художницы Веры Павловой

Следующая пьеса «Зимнее утро».
«Утренняя молитва» – исполняет Кириллова Ксения

класс преподавателя
Уткиной Н.А.

Рисунок «Зимнее утро» ученицы Воскресенской Елены.

Будто ребёнок выглянул в окно и увидел засыпанную

снегом улицу и замёрзшие окошки в доме напротив.

«Зимнее утро»- исполняет Терентьева Анастасия класс преподавателя Николаевой Л.М.

Рисунки «Зимнее утро» учениц Ивановой Юлии и Погореловой Валерии

«утренний цикл» образован тремя пьесами, как бы имеющими трёх

частное строение: день начинается с «Утренней молитвы», некоторую тревогу вносит «Зимнее утро» и успокоение приходит с пьесой «Мама». Раньше в дворянских семьях детей оставляли на попечение гувернанток и нянь, поэтому появление мамы для ребёнка было настоящим праздником. Пьеса звучит очень нежно и трогательно.

Рисунки «Мама» Мартыновой Полины и Кокель Дарьи

«Марш деревянных солдатиков»
- красивые солдатики совсем как настоящие! Хочется

маршировать вместе с ними!

лошадки, поскакать верхом хоть на игрушечной!

разные истории. История про куклу уместилась в три пьесы,

это кукольная трилогия:

Чувство радости и счастья переполняет её, она берёт её и кружится по комнате, словно в вальсе.

«Новая кукла» - девочке дарят новую куклу.

«Новая кукла»- исполняет Степанова Анна класс преподавателя Николаевой Л.М.

Рисунок «Новая кукла» Игнатьевой Екатерины

жалуется, стонет, а из глаз девочки капают слёзы!
«Похороны куклы»

– на похороны куклы пришли все игрушки!

Они все очень любили куклу! Куклу похоронили в саду, рядом с розовым кустом, а всю могилу украсили цветами.
 

«Болезнь куклы»- исполняет Львовская Евгения класс преподавателя Уткиной Н.А.

Рисунок Гурьевой Софьи

а потом танцуют «Вальс», «Польку» и «Мазурку». Эти пьесы

воссоздают атмосферу домашнего праздника.  

«Вальс»- исполняет Еремеева Мария класс преподавателя Буряченко Н.А.

«Полька»- исполняет Хачатрян Виктория класс преподавателя Буряченко Н.А.

«Мазурка»- исполняет Ягодкина Екатерина класс преподавателя Николаевой Л.М.

состоит их двух микроциклов – сначала путешествие по России.

Петр Ильич повидал разные страны, но из каждой поездки его тянуло домой, на Родину. Его звали бескрайние просторы полей и лесов, весенние радости, осенняя грусть, теплота и нежность русской песни!
 

жаворонка».
«Я вырос в глуши, с самого раннего детства проникся

неизъяснимой красотой русской народной музыки», - писал Чайковский.

«Песня жаворонка»- исполняет Виноградова Елизавета класс преподавателя Уткиной Н.А.

Рисунок «Песнь жаворонка» Виноградовой Елизаветы

пляске нашли отражение в трех пьесах детского альбома: это

«Русская песня», в которой Чайковский обратился к русской плясовой песне «Голова ли ты, моя головушка». «Мужик на гармошке играет». «Камаринская» - в которой имитируется балалаечный наигрыш, написана в форме вариаций, очень характерной для русской музыки.  

странам (это второй микроцикл)
Петр Ильич много путешествовал, повидал множество

разных стран, был и в Италии, и в Германии, и во Франции, и в Чехии, и даже в Америке. И везде, где он был, Петр Ильич слушал и записывал народные песни. Так, в «Детском альбоме» появились песни разных народов.
Однажды во Флоренции Петр Ильич услышал пение десятилетнего мальчика, окруженного толпой слушателей. Он пел в сопровождении гитары и его голос поражал теплотой и красивым тембром.

альбом» под названием «Итальянская песенка».  
«Старинная французская песенка» - в

ней звучит подлинно народная французская мелодия. В дальнейшем композитор использовал эту мелодию в хоре менестрелей во втором действии оперы «Орлеанская дева».

«Итальянская песенка»- исполняет Архипова Мария класс преподавателя Буряченко Н.А.

«Старинная французская песенка»- исполняет Алиев Дмитрий класс преподавателя Буряченко Н.А.

в этой пьесе использован подлинно фольклорный мотив (скорее всего

тирольский). Она имеет ярко выраженный танцевальный характер.

«Немецкая песенка»- исполняет Панина Екатерина класс преподавателя Уткиной Н.А.

«Неаполитанская песенка» - одна из самых знаменитых мелодий, Чайковский на её основе написал знаменитый «Неаполитанский танец» к балету «Лебединое озеро»,

Это картинка веселого итальянского карнавала.

а затем перенёс эту тему в «Детский альбом».

о путешествиях в дальние страны, наступает вечер.
Дети отправляются

в спальню и уже в своих кроватях слушают «Нянину сказку» про «Бабу Ягу».

Рисунок художницы Веры Павловой

позади; их сменяет – как предвестница блаженных детских сновидений

– «Сладкая греза». Это вечерний цикл «Детского альбома».  

«Сладкая грёза»- исполняет Кудрявцев Андрей класс преподавателя Буряченко Н.А.

«Сладкая грёза» рисунок Ефремовой Ксении

церкви» - это своеобразное благодарение Богу за счастливо прожитый

день. В этой пьесе Чайковский использовал подлинный напев «шестого гласа» из церковного обихода.
 

«В церкви»- исполняет Кузьмин Дмитрий класс преподавателя Николаевой Л.М.

здесь за основу композитором взят еще один итальянский (венецианский)

мотив.

В этой пьесе, по мнению исследователей творчества Чайковского, выражена идея нерасторжимости жизни и смерти, смысл которой кроется в самом названии пьесы. Круговое повторение мелодии шарманки, круговое движение ее ручки – это символ бесконечности движения самой жизни, то есть жизнь идёт по кругу, одно поколение сменяется другим.

«Шарманщик поёт» исполняет Кулаева Вера
класс преподавателя Николаевой Л.М.

«Шарманщик поет» написаны в тональности соль-мажор, что, начиная и

как бы замыкая цикл, создает тональную арку между ними.

«Детский альбом Петра Ильича Чайковского входит в золотой фонд мировой музыкальной литературы для детей. Он написан гениальным мастером, композитором, симфонистом. Даже в этих маленьких пьесах для детей ощущается симфоническое мышление автора, пьесы альбома имеют богатейшее тембровое многообразие. В них слышится звучание инструментов симфонического оркестра.
 

той или иной мере, многие русские композиторы от Гречанинова,

Ребикова, Прокофьева до Майкапара, Гедике, Гнесиной, Кабалевского и т.д., которые так же писали для детей.  

Несмотря на то, что цикл адресован детям, к нему неоднократно обращались знаменитые пианисты 20 века.
Замечательные образцы интерпретации «Детского альбома» оставили Я. Флиер и А. Гольденвейзер, запечатлевшие его в записи. В наши дни известны исполнение «Детского альбома» Михаилом Плетневым, Викторией Постниковой, Аркадием Севидовым, Павлом Егоровым.

своем творчестве он пытается решить сложнейшие философские вопросы, но

вместе с тем он чутко и тонко понимал детей, вникал в мир их детских игр, танцев, фантазий и грез. Великий русский композитор сумел подарить «Детский альбом» не только своим племянникам, но и многим поколениям юных слушателей и исполнителей.  

Широкая напевность, мелодическое богатство, искренность, теплота высказывания снискали музыке Чайковского любовь миллионов людей во всём мире. «Имя Чайковского стало эпохой в мировом развитии музыки, ценнейшим русским вкладом в неё, одним из проявлений неистощимой художественной одарённости великого народа и его человечнейшей культуры», - писал Б. Асафьев.  

с чудесным поэтическим миром, в который погружает нас музыка

великого композитора. И мы гордимся теми ребятами, которые исполняют пьесы и делают жизнь музыки П.И. Чайковского вечной.