Слайд 2
Актуальность проблемы
Антитабачная воспитательная работа в школах не оказывает
действенных результатов, т.к. за пределами учебного заведения ребята встречают
курящих людей, испытывают подсознательное давление рекламы, видят торговлю сигаретами в несанкционированных местах продажи и по доступным ценам. При этом у многих из них нет возможности посещать спортивные объекты, центры детского творчества, художественные студии по причине их малого числа, высокой платы за занятия и дороговизны экипировки.
Мы попытались собрать информацию о распространенности курения в подростковой аудитории, о влиянии вредной привычки табакокурения на разные стороны жизнедеятельности подростков, в том числе на спортивные результаты, узнать их взгляд на проблему в целом, а также их отношение к собственному здоровью.
Слайд 3
Цель работы:
исследовать физиологическое состояние подростков, подверженных влиянию вредной
привычки курение (на примере учащихся 5-10 классов МБОУ «СОШ
№20 г.Владивостока»
Слайд 4
Задачи:
1. Провести опрос среди 5-10 классов классов.
2.
Выявить показатели физической подготовленности учащихся 5-10 классов с учетом
употребления табачных изделий
3. Провести тесты на физическую выносливость среди групп учащихся ведущих здоровый образ жизни и подверженных воздействию вредных привычек.
4. Провести сравнительный анализ полученных данных.
5. разработать рекомендации по сохранению хорошей физической формы. В качестве контрольного теста был выбран показатель «выносливость», т.к. выносливость является показателем работоспособности и качеством, противостоящим утомлению.
Слайд 5
План действий:
1.Изучить литературу по теме.
2.Провести исследование
- анкетирование
-провести
тесты на физическую выносливость
3. Провести сравнительный анализ полученных данных.
4.Провести
воспитательные мероприятия с уч-ся
-лекции о вреде курения
-беседы о здоровом образе жизни
-театрализованные сценки
5.Пригласить врача с лекцией.
6.Организовать ограничение на выход курящих уч-ся на улицу на переменах.
Слайд 6
7.Посетить театр молодежи спектакли « Клятва», «Алые паруса»
с целью профилактики .
8.Провести классные часы по теме.
9.Провести беседы
с родителями на родительских собраниях.
10 Посетить музей влажных препаратов в мединституте с целью лучшего понимания влияния табака на все органы.
11.Пройти обучение на мастер классе «1 помощь при острых заболеваниях» на базе Института симуляционных аккредитационных технологий ФГБОУ ВО ТГМУ Минздрава России.
12.Организовать просмотр презентации с чаепитием на сэкономленные от курения деньги.
13.Дать советы как бросить курить.
14.Организовать различные воспитательные и спортивные мероприятия
Турслеты,Дни здоровья,Спартакиады,Флэшмобы,Веселые старты
Слайд 22
Практическая значимость проекта:
1.Научить учащихся проводить анкетирование, исследования .
2.Продолжить
умение проводить проектную деятельность.
2.Провести воспитательные мероприятия по профилактике курения.
3.Дать
советы как бросить курить.
4.Добиться уменьшения количества курильщиков среди учащихся.
5.Привлечь к занятию физкультурой ,спортом.
6.Пропагандировать здоровый образ жизни учащихся в нашей школе.
Слайд 23
Объект исследования: вредные привычка табакокурение подростков.
Задачи исследования:
1. Изучить
и проанализировать литературу по затронутой проблеме.
2. Выяснить причины, побуждающие
подростков к употреблению табака, влияние на развитие двигательных качеств учащихся ,рассмотреть возможности их профилактики.
3. Проанализировать результаты практической части исследовательской работы и дать рекомендации по использованию их в практике работы школы.
Слайд 24
Гипотеза исследования: если выявить причины вредных привычек у
подростков, то можно будет эффективно организовать профилактическую работу в
школе.
Методы исследования: изучение литературы по данному вопросу, наблюдение, беседа, анкетирование, анализ.
База исследования: МБОУ «СОШ №20 г.Владивостока»
Новизна исследования заключается в изучении данного вопроса в конкретном образовательном учреждении - МБОУ«СОШ №20 г.Владивостока « , создание рекомендаций по профилактике вредных привычек для названного образовательного учреждения. В этом заключается практическая значимость исследования
Слайд 25
Часть 2.Информация для лекционного материала
Влияние табакокурения на
организм человека.
Причины возникновения вредных привычек
Слайд 26
Влияние оздоровительной физической культуры на организм человека.
Активная физическая
деятельность – одно из обязательных условий гармоничного развития человека.
Постоянные упражнения удлиняют мышцы, масса мускулатуры увеличивается, мышцы становятся более сильными. Сила мышц и прочность кости взаимосвязаны. При занятиях спортом кости становятся толще, более крепким и устойчивым к нагрузкам и травмам становится весь скелет. Хорошая двигательная нагрузка – необходимое условие нормального роста и развития организма Физические упражнения, труд, игры развивают работоспособность, выносливость, силу, ловкость, скорость.
Слайд 27
Результаты исследований
Среди 76 школьников 5-11 классов нашей
школы проведено анкетирование по теме «Ценности» с целью: определить,
какие ценности важны для обучающихся, какие условия считают наиболее важными для сохранения здоровья (Приложение 1).
Анализируя результаты анкетирования, можно сделать выводы, что ценность здоровья у школьников занимает лидирующие позиции (1-3 места), это составляет 94,5 % , поставили здоровье на 1 место 78,2 %, на втором месте ценность «Семья» – 71%, на третьем – «Хорошие друзья» – 49,1% (Приложение 2).
При выборе 4 самых главных составляющих здорового образа жизни, наибольшее количество школьников отмечают значимость регулярных занятий спортом 87,2%, отказ от вредных привычек – 89,1%, хорошие природные условия – 70,1%, знания о том, как заботиться о своём здоровье - 74,5% .
16,4% школьников не делают утреннею зарядку или делают ее только несколько раз в неделю – 50,9%, занимаются утренней зарядкой регулярно – 32,7% (Приложение 3);
Слайд 28
Анкетирование «Вредные привычки»
Среди обучающихся 6-11 классов проведено анкетирование
«Вредные привычки и подросток» (Приложение4). Опрошено: 62 человека.
Цель: выявить отношение подростков к курению. Результаты опроса показали, что
1) 2% опрошенных курят постоянно, 4% курят редко, 26% пробовали, но не курят, 68% школьников ни разу не пробовали (Приложение 6).
2) для 18% детей авторитетно мнение друзей, для 9% - учителей, самым важным мнением школьники считают мнение родителей. Это составляет 71% (Приложение 5).
Слайд 29
Мониторинг
Мониторинг распространенности вредных привычек и изучение участия школьников
в спортивных мероприятиях (Приложение 6) позволяет сделать следующие выводы:
проблема табакокурения среди обучающихся школы стоит не остро, но есть школьники, которые пробовали курить
Слайд 30
Следует выделить общие задачи работы над сохранением здоровья
школьников:
- уделять больше внимания просветительской работе по
пропаганде здорового образа жизни;
- активизировать работу отдела здоровья и спорта ученического самоуправления, для повышения доли участия школьников в формировании своего здоровья;
- создать творческие группы на уровне классных коллективов с выходом на общешкольный уровень по пропаганде здорового образа жизни.
Слайд 31
Литература
Александров А.А. Курение и его профилактика в школе.
- М.: Медиа Сфера, 1996. - 96 с.
Большая советская
энциклопедия, М., 1971
Васильева З. А., С. М. Любинская, Резервы здоровья, М., 1984-166с.
Генкова Л.Л., Славков Н.Б. Почему это опасно. М., 1989-136 с.
Зверев И.Д. Книга для чтения по анатомии, физиологии и гигиене человека,М., Просвещение, 2001 г.-239 с.
Орешник Ю.А. К здоровью через физкультуру. М. 1989
Полишко В.В. и др. Основы безопасности жизнедеятельности. Учебное пособие 5-11 классы. - Смоленск: Вентана-Граф, 1995. - 217 с.
Ягодинский В.Н. Школьнику о вреде никотина и алкоголя. - М.: Просвещение, 1986. - 104 с.
Слайд 32
Приложения
Приложение 1
Анкета «Ценности»
1.Поставьте, пожалуйста, ценности по важности для
вас, начиная, с самого главного.
Ценности: семья, учёба, хорошие
друзья, здоровье, путешествия, хорошее настроение, хороший отдых.
2. Напишите 4 самых главных составляющих здорового образа жизни.
3.Делаете ли утреннюю зарядку:
А)не делаю Б)делаю несколько раз в неделю В)делаю регулярно
Слайд 34
Приложение 3
Анкетирование «Вредные привычки и подросток»
1.Курите ли вы:
а)да, постоянно
б)курю редко
в) пробовал, но не курю
г) ни разу не пробовал
2. Чье мнение вы считаете самым важным: а)родителей, б)учителей, в)друзей
Слайд 38
Уровень физической подготовленности
Норматив - 6 минутный бег
а) курящих учащихся
Слайд 39
Норматив -6 минутный бег
а) некурящих учащихся
Слайд 40
Прыжки через скакалку за 1 минуту
а) курящих учащихся
Слайд 41
Прыжки через скакалку за 1 минуту
б)некурящих учащихся
Слайд 42
ВЫВОД
Результаты тестов убедительно доказали, что курящие подростки показывают
значительно более низкие результаты, чем их некурящие товарищи. К
физической нагрузке на выносливость быстрее адаптируются некурящие учащиеся и демонстрируют более высокий уровень физической подготовленности.
Слайд 43
Заключение
Рассмотрев данную тему можно сделать следующие выводы:
1.Занятия физической культурой и спортом оказывают положительный эффект на
человека, укрепляют его здоровье.
2.Вредные привычки оказывают поистине колоссальный разрушающий эффект на организм человека. В ходе употребления табака происходят глубокие изменения личности, всех ее основных параметров и составляющих, нарушаются важные биологические процессы в организме, возникают различного рода заболевания.
3.Для борьбы с вредными привычками необходимо более широко применять профилактику здорового образа жизни, занятий спортом и физической культурой. Каждый человек имеет большие возможности для укрепления и поддержания своего здоровья, для сохранения трудоспособности, физической активности и бодрости до глубокой старости.
4.Следует развивать систему пропаганды физической культуры через средства массовой информации: телевидение, школьную стенную печать и др.
5.Физическая культура и спорт расширяет круг общения людей, дают возможность сопереживать, улучшают эстетическое восприятие и настроение.
6.Спорт - важное социальное средство приобщения детей и молодежи к здоровому образу жизни, профилактическая работа по предупреждению возможного асоциального поведения людей и развития у них вредных привычек.
