Презентация на тему к итоговому педсовету Педагог творец-новатор

мире. От наших с вами усилий зависит будущее человеческой

цивилизации

специалист, который вносит и практически реализует прогрессивное в какой-либо

области деятельности. В нашем случае это – учебно-воспитательная деятельность.

давать материал,
честные, человечные, чуткие,
с чувством юмора,
искренние,

индивидуальности,
тактичные, толерантные,
терпеливые, естественные,
единомышленники,
любящие детей,
любящие свою работу

своему предмету, но и развивает способности учеников, формирует их

характер и взгляды, учит правильному отношению к жизни и к людям.
Воспитывать и учить детей – большая ответственность. А значит, учитель всегда должен знать, как трудные вещи сделать
простыми, как заинтересовать
ученика своим предметом.

и не теряющий связи с прошлым, одним словом –

актуальный. Актуальный урок означает важный, существенный для настоящего времени.
А ещё – действенный, насущный.
Только в этом случае обучение
ведёт к осознанному и прочному
усвоению знаний и
развитию интеллекта ученика.

ІІ этапа Всеукраинского конкурса-защиты научно-исследовательских работ стало 12 человек

из кружка «Русский язык и литература. Школа юного филолога»:
Секция: русский язык
I место Крестовникова Валентина, класс 10
II место Яковлева Александра, класс 10
Секция: русская литература
I место Константинова Елизавета, класс 11
II место Арустамян Елизавета, класс 11;
Радченко Таисия, класс 11
III место Глушакова Анна, класс 10.
Секция: зарубежная литература
I место Хохлова Анастасия, класс 11
II место Хомякова Ирина, класс 10.
Секция: литературное творчество
I место Жукова Елизавета, класс 11
II место Демерза Анастасия, класс 9.
III место Матвеева Ирина, класс 10;
Сиволобова Майя, класс 10
 

русскому языку и литературе стали 10 человек – 3

первых места, 5 вторых мест и 2 третьих места.

3. Крестовникова Валентина, 10 класс стала призером (1 место) конференции «Молодежь в науке и творчестве».

4. Кружковцы Крестовникова Валя, Константинова Лиза, Хохлова Настя стали участниками «Ломоносовских чтений 2014» в филиале МГУ ЧФ.

5.Константинова Елизавета, 11 класс – призер заочной защиты научно-исследовательских работ в Самаре Константинова Елизавета, 11 класс (тема «Репрезентация мотивированного концептуального понятия «Пустота» в эпопее «Солнце мертвых» и «Музыкальное утро» И.С.Шмелева).

Она основана на уважении личности ученика, равного партнерства его

и учителя в учебном процессе, на стремлении к духовной общности учителя и ученика.
Учитель не заставляет
принудительными средствами
учиться школьника,
а создает ему
оптимальные условия
для учения и развития.
Они пронизаны верой
в силы и возможности
ученика в успешном
усвоении знаний,
стремлением при
необходимости авансировать
успех школьника в учебной
деятельности.

языковой культуры» –
Крестовникова Валентина,

ученица 10-А класса гимназии №1

2. «Девять мгновений бытия…» –
Жукова Елизавета, 11-А класса гимназии № 1

3. «Репрезентация мотивированного концептуального понятия «Пустота» в Крымских произведениях И.С.Шмелева» –
Константинова Елизавета,
ученица 11-А класса гимназии №1

4. «Концепт «Бабочка» как одна из доминант творчества В.В.Набокова, писателя и энтомолога» –
Панюта Наталья,
ученица 11-А класса гимназии №1.

У таких педагогов
меняется мировоззрение, творческими становятся
подходы к

преподаванию,
ведь отныне они должны обучать
и воспитывать критически мыслящих, способных самостоятельно
добывать знания
учеников.

(А. Дистервег)

в веках, Только лишь одно
бесспорно, зримо: Кто учил

–
живет в учениках…

В нашей жизни
все неповторимо, Так ведется издавна,
в веках, Только лишь одно
бесспорно, зримо: Кто учил –
живет в учениках…