Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть

Презентация на тему Здоровьесберегающие технологии в дополнительном образовании

Содержание

2. Здоровье ребенка – одно из важнейших условий успешности обучения и развития.
3. АристотельРодился 384 г. до н. э.Умер 322
4. Абу́ Али́ Хусе́йн ибн Абдулла́х ибн аль-Ха́сан
5. Принципы природосообразности т.е. построения процесса воспитания и
6. Санитарно-гигиенические требования к образовательным учреждениямПоддержание чистоты и теплаОрганизация места для хранения наглядных материаловРежим работыВозраст обучения
7. Ушинский Константин Дмитриевич (1823-1870)
8. Ряд дидактических принциповПриродосообразность, сознательность и активность («ясность»,
9. Владимир Михайлович Бехтерев (1857-1927)
10. Рациональное воспитание должно развивать в ребенке «тот бодрый дух, который столь необходим с житейскими невзгодами»
11. Василий Александрович Сухомлинский(1918-1970)
12. «Примерно у 85% всех неуспевающих учеников главная
13. Израиль Ицкович Брехман (1921-1994гг.)
14. Сущность педагогического компонента в валеологическом обеспечении жизнедеятельности состоит в обучении здоровья с раннего возраста.
15. Классификации здоровьесберегающих технологий
17. Здоровьесберегающие приемы и методы
18. Воспитание грамотности в вопросах здоровья;Практическое воплощение потребности вести здоровый образ жизни.
19. Требования к педагогамОбстановка и гигиенические условия в
20. Здоровьесберегающие технологи – совокупность всех используемых в
21. Скачать презентацию
22. Похожие презентации

Здоровье ребенка – одно из важнейших условий успешности обучения и развития.

Главная
Образование
Здоровьесберегающие технологии в дополнительном образовании

Себова Ирина АлексеевнаПедагог дополнительного образованияАбакан 2018Здоровьесберегающие технологии в дополнительном образовании

Здоровье ребенка – одно из важнейших условий успешности обучения и развития.

АристотельРодился 384 г. до н. э.Умер 322 г. до н. э.Пифагор Родился

Абу́ Али́ Хусе́йн ибн Абдулла́х ибн аль-Ха́сан ибн Али́ ибн Си́на известный

Принципы природосообразности т.е. построения процесса воспитания и обучения в соответствии с особенностями

Санитарно-гигиенические требования к образовательным учреждениямПоддержание чистоты и теплаОрганизация места для хранения наглядных материаловРежим работыВозраст обучения

Ушинский Константин Дмитриевич (1823-1870)

Ряд дидактических принциповПриродосообразность, сознательность и активность («ясность», «самостоятельность учащихся»)НаглядностьПоследовательность и систематичность («постепенность»)Доступность

Владимир Михайлович Бехтерев (1857-1927)

Рациональное воспитание должно развивать в ребенке «тот бодрый дух, который столь необходим с житейскими невзгодами»

Василий Александрович Сухомлинский(1918-1970)

«Примерно у 85% всех неуспевающих учеников главная причина отставания в учебе –

Сущность педагогического компонента в валеологическом обеспечении жизнедеятельности состоит в обучении здоровья с раннего возраста.

Классификации здоровьесберегающих технологий

Здоровьесберегающие технологии в дополнительном образовании

Воспитание грамотности в вопросах здоровья;Практическое воплощение потребности вести здоровый образ жизни.

Требования к педагогамОбстановка и гигиенические условия в кабинетах должны соответствовать норме;Смена видов

Здоровьесберегающие технологи – совокупность всех используемых в образовательном процессе приемов, технологий, не

Слайды презентации

Слайд 2 Здоровье ребенка – одно из важнейших условий успешности обучения

и развития.

Слайд 3 Аристотель
Родился 384 г. до н. э.
Умер 322 г.

АристотельРодился 384 г. до н. э.Умер 322 г. до н. э.Пифагор

до н. э.
Пифагор
Родился не ранее 586 г. до

н. э. и не позднее 569 г. до н. э.
Умер около 495 г. до н. э

Слайд 4 Абу́ Али́ Хусе́йн ибн Абдулла́х ибн аль-Ха́сан ибн

Абу́ Али́ Хусе́йн ибн Абдулла́х ибн аль-Ха́сан ибн Али́ ибн Си́на

Али́ ибн Си́на известный на Западе как Авице́нна Родился 16 августа

980 г. Умер 18 июня 1037г.

Слайд 5 Принципы природосообразности т.е. построения процесса воспитания и обучения

Принципы природосообразности т.е. построения процесса воспитания и обучения в соответствии с

в соответствии с особенностями человеческой природы, законами ее развития.

Слайд 6 Санитарно-гигиенические требования к образовательным учреждениям
Поддержание чистоты и тепла
Организация места

для хранения наглядных материалов
Режим работы
Возраст обучения

Слайд 7 Ушинский Константин Дмитриевич (1823-1870)

Слайд 8 Ряд дидактических принципов
Природосообразность, сознательность и активность («ясность», «самостоятельность

учащихся»)
Наглядность
Последовательность и систематичность («постепенность»)
Доступность («отсутствие чрезмерной напряженности или чрезмерной

легкости»)
Прочность («твердость усвоения»)

Слайд 9 Владимир Михайлович Бехтерев (1857-1927)

Слайд 10 Рациональное воспитание должно развивать в ребенке «тот бодрый

дух, который столь необходим с житейскими невзгодами»

Слайд 11 Василий Александрович Сухомлинский
(1918-1970)

Слайд 12 «Примерно у 85% всех неуспевающих учеников главная причина

отставания в учебе – плохое состояние здоровья, какое-нибудь недомогание

или заболевание, чаще всего совершенно незаметное и поддающееся излечению только совместными усилиями матери, отца, врача и учителя»

Слайд 13 Израиль Ицкович Брехман
(1921-1994гг.)

Слайд 14 Сущность педагогического компонента в валеологическом обеспечении жизнедеятельности состоит

в обучении здоровья с раннего возраста.

Слайд 15 Классификации здоровьесберегающих технологий

Слайд 16

Слайд 17 Здоровьесберегающие приемы и методы

Слайд 18 Воспитание грамотности в вопросах здоровья;
Практическое воплощение потребности вести

здоровый образ жизни.

Слайд 19 Требования к педагогам
Обстановка и гигиенические условия в кабинетах

Требования к педагогамОбстановка и гигиенические условия в кабинетах должны соответствовать норме;Смена

должны соответствовать норме;
Смена видов учебной деятельности на занятиях не

менее 4-х;
Количество видов преподавания;
Подбор методов, которые способствуют активизации инициативы и творческого самовыражения самих учащихся;
Смена поз учащихся, которые соответствуют видам работы;
Физкультминутки, минутки релаксации, дыхательная гимнастика, гимнастика для глаз;
Включать в занятия вопросы, связанные со здоровьем и здоровым образом жизни;
Мотивация учебной деятельности;
Эмоциональные разрядки.