Презентация на тему Формирование у учащихся начальных классов интеллектуальных способностей и исследовательских умений

от природы, его надо развивать на протяжении всей жизни.


Интеллектуальное

развитие – важнейшая сторона подготовки подрастающих поколений.

выполнения не какой-то одной, а многих видов деятельности.

Память, восприятие,

воображение, мышление, речь, внимание.

интереса к знаниям младшего школьника.

фигуру», «разгадай ребус»

включает в процесс восприятия зрение, слух, эмоции, воображение, помогает

детям глубже погрузиться в изучаемый материал, сделать процесс обучения менее утомительным.

о нашем мире

таких универсальных способностей и компетенций учащихся, как:
4
способность к самообучению
1
2
3
5
умение

видеть, понимать и
решать проблему

умение ориентироваться в
информационных потоках

цифра, которые изучаются, и предлагается дорисовать необходимые детали так,

чтобы превратить в какой-то предмет или существо. Затем можно составить историю о том, что создали, или сделать выставку «забавных человечков» др.

какой-то фигуры на группу и предлагает по очереди дорисовать

одну деталь, а затем передать ученику, сидящему справа — тот продолжает дорисовывать и снова по сигналу передает дальше. Таких кругов можно делать несколько. После окончания работы учитель просит всех членов группы придумать название для рисунка. Можно обсудить с детьми, что каждый из них пытался нарисовать вначале и как менялся замысел в процессе игры.

«черный ящик» вещи, которые принадлежат герою произведения, и доставать

по одной, оставив напоследок изображение этого героя. Предлагать отгадать имя героя или предположить, каким он может быть. Обязательным является аргументация своих предположений, почему я так думаю.

подвешивает самодельный маятник и приводит его в движение. В

это же время за маятником показывает три репродукции, одну за другой. Задание: подсчитай число качаний маятника и пересказать содержание репродукций. У трёх человек из каждой команды ведущий спрашивает, сколько раз качнулся маятник. Затем по одному человеку из каждой команды рассказывают содержание показанных репродукций. Выигрывает та команда, которая дала более правильные ответы.

«муха». «Муха» села на середину листа в среднюю клетку.

Отсюда она может двинуться в любую сторону. Но двигаться она может только тогда, когда ей дают команды «вверх», «вниз», «влево», «вправо», отвернувшись от игрового поля. Один из вас, тот, кто сидит слева, отвернётся и, не глядя на поле будет подавать команды, другой- передвигать «муху». Нужно постараться продержать «муху» на поле в течение 5 мин. И не дать ей улететь. Затем партнёры меняются ролями. Если «муха улетит» раньше, значит, обмен ролями произойдёт раньше. Всё понятно?»