Презентация на тему Особенности коррекционно-развивающей работы с младшими школьниками. презентация к уроку (1, 2, 3, 4 класс)

на:

обеспечение удовлетворения особых образовательных потребностей детей с ограниченными

диагностика - выявление наиболее важных особенностей деятельности, поведения и психического состояния

По результатам диагностики принимается решение о том, какая форма коррекционно-развивающей работы оптимальна для ребенка- индивидуальная или групповая.

из ключевых целей общего образования является формирование Универсальных Учебных

(чтение сказок, обсуждение, рисование);

Психологические игры и упражнения ;

Тренинги: «

прогнозирование, коррекция, волевая саморегуляция):
Тренинги : « Удивляюсь, злюсь, боюсь,

в "и» » , «Зашифруй слово» и т.п.





Срисовывание с

«Колумбово яйцо», «Листик»;



Выкладывание по образцу рисунка или узора (материал-

проблем, общеучебные, логические):
Групповая или индивидуальная работа по блоку №

формирование таких мыслительных операций, как выделение существенного признака, сравнение,

Найди лишнее слово:
Шиповник, смородина, каштан, малина, крыжовник.
Иней, пыль, дождь, роса, снег.

Восстанови правильный порядок букв в словах.
Дубржа, клука, балнок, леонь, гона, сугь.
Селноц, имза, чените, тарм, мьясе.

Игра «Закончи фразу». Стихи пишет... Нас лечит... Нас учит… Картины пишет… Дом строит… Песни поет… Двор подметает

У мамы на кухне стояли 3 кружки, тарелок 4, на них 3 ватрушки. Сколько посуды стояло у мамы на кухне?

Какой день недели будет послезавтра?

сначала, что потом», «Назови одним словом»,
Работа с логическими блоками

в диалог, интеграция в группу сверстников, продуктивное взаимодействие и

Тренинги: « Удивляюсь, злюсь, боюсь, радуюсь и хвастаюсь», «Уроки общения»

фильмов;
Психологические игры и упражнения, направленные на сотрудничество

с родителями по проблемам развития детей, особенностям их обучения

применении, а также желания родителей использовать приобретенные знания в