Критическое мышление и письмо - этапы формирования компетенцийВход: эссеИтог: компетенции КММЕЖСЕССИОННАЯ РАБОТА С ПОБЕДИТЕЛЯМИ МОДУЛЕЙМероприятия и образовательные События в ТГУ
Слайд 3
Критическое мышление и письмо - этапы формирования компетенций Вход:
эссе Итог: компетенции КМ
МЕЖСЕССИОННАЯ РАБОТА С ПОБЕДИТЕЛЯМИ МОДУЛЕЙ
Мероприятия и образовательные
События в ТГУ
Слайд 4
Модуль 1(октябрь 2017)
Погружение Эссе – регистрация участников конкурса
в группе ВК «Предбакалавриат Liberal Arts» (https://vk.com/club132759307). С 01.10.17
г. Знакомство с требованиями к эссе и критериями оценки Проверка работ – с 1 по 18 октября 2017 Подведение итогов, оглашение результатов - с 18 по 20 октября 2017 Проведение первой игры :Что значит «быть гуманитарием?» На территории 4 базовых школ (№№ 3,18,25,40) – с 20 октября по 03 ноября 2017
Собственное отношение к проблеме высказывания. Аргументация
и подкрепление – самые важные элементы работы после понимания
проблемы. Оценка от 0 до 5 баллов
Максимальная оценка за эссе - 10 баллов
Слайд 6
Тема входного эссе
Что значит «быть гуманитарием» и почему
это актуально? НЕОБХОДИМО: Раскрытие понятия «гуманитарий» ( желательно – в разных
контекстах) Пояснение актуальности гуманитарного познания и культуры в современной социальной и культурной ситуации Выражение собственного отношения к гуманитарной культуре и обоснование ее актуальности/не актуальности. Решающим фактором при оценке будет: понимание проблем ( их тут 2) и собственная аргументированная позиция
Слайд 7
Модуль 2 (ноябрь 2017- март 2018)
Основы гуманитарной культуры Межсессионное
выполнение заданий (решение кейсов, написание эссе) – через группу
в ВК, очное проведение игр и тренингов. Дистанционный курс (вебинары) «Критическое мышление и письмо» ( совместно в Интернет лицеем ТГУ) Сопровождение исследований школьников с выходом на апрельские конференции (дистанционно) 24.03.18 Образовательная эстафета: «Думай медленно, решай быстро!» (задание на следующий итоговый модуль)