Презентация на тему Проект по созданию кроссворда по теме М.В. Ломоносов - гордость России!

под руководством педагога
способствовать созданию условий
для раскрытия и

реализации
основных образовательных и
познавательных
потребностей учащихся.

Развивающие:
развитие творческих способностей учащихся;
творческое применение своих знаний.
Воспитательные:

развитие познавательного интереса,
творческой активности учащихся,
трудолюбия, аккуратности, работе в команде.

поисковой и творческой работы учащихся
Длительность:
две недели

классов знакомых с
основами работы с компьютером, интернетом.
В

процессе работы над проектом:
воспитанники учатся работать с книгами и различной
другой информацией, в том числе и с поиском
информации в интернете.
Учатся составлять кроссворд в Worde, работать с
таблицами , текстом.
В результате каждый участник проекта:
Вносит свой вклад в общий кроссворд,
Пополнит свои знания о великом земляке М.В. Ломоносове.

России!»

вид

кроссворда,
знакомство с принципами создания
кроссворда

на ПК;

к кроссворду

на печатной основе:
М.В. Ломоносов «Избранные произведения»
Ф.Черняховский «Михайло Васильевич Ломоносов»
Н.Равич

«Повесть о великом поморе»
Школьная энциклопедия История России XVIII-XIX века
Ф.Брокгауз И. Ефрона «Иллюстрированный энциклопедический словарь»
Биографическая библиотека Ф.Павленкова «Великие Россияне»
Серия «Открытия и судьбы» Михайло Ломоносов

Кирилла и Мефодия 2010

очень интересно. (Чижов Павел)
Мне было интересно работать над проектом.

Мы работали как дружная семья. (Пожилов Влад)
Какие затруднение вы испытывали при работе над проектом?
Было трудно придумывать вопросы. (Бойко Саша)
Волновался. Пытался найти нужные вопросы. (Пожилов Паша)
Считаете ли вы актуальной такую работу?
Да , считаю, так как всем нужны знания о Ломоносове. (Кудинов Глеб)
Чем интересен был этот проект для вас?
Мне было очень интересно, что я узнаю больше о нашем великом земляке М.В.Ломоносове. (Головков Олег)
Каковы ваши пожелания самому себе?
Больше знаний и успехов во всём.

и
2. Неоконченная героическая поэма М.В. Ломоносова о Петре

Великом
Чей портрет был набран мозаикой в 1759
4. Как в трудах М.В. Ломоносова назывались молекулы
5. Первый русский астроном учившийся с М.В. Ломоносовым в университете
6. У какого профессора М.В. Ломоносов учился в Магбурге
7. Инструмент, которым бы много глубже видеть можно дно в реках и море
8. Кто обучил грамоте М.В. Ломоносова
9. Автор первой арифметики, по которой учился М.В. Ломоносов
10. Что использовалось М.В. Ломоносовым для получения зелёных и бирюзовых оттенков в стекл
По вертикали:
12. Какую технику первым в России освоил М.В. Ломоносов в изобразительном искусстве
13. Как называется родная деревня М.В. Ломоносова
14. Что М.В. Ломоносов считал своей основной областью деятельности
15. В каком университете в Германии учился М.В. Ломоносов с 1736 по 1739г
16. Основной труд М.В. Ломоносова по риторике
17. Какое отчество у отца М.В. Ломоносова
18. Где театр драмы имени М.В. Ломоносова
19. Какая была фамилия графа который считал электрическую машину дерзким испытанием тайн природы

Ломоносова
21. Имя внука М.В. Ломоносова
22. Какая карта создана М.В.

Ломоносовым
23. Прибор «для сгущения света», названная М.В. Ломоносовым « ….. труба»
24. Как фамилия графа, который покровительствовал М.В. Ломоносову
25. Что получили первыми в декабре 1759 года М.В. Ломоносов и И.А. Браун в твёрдом виде
26. Автор надгробия на могиле М.В. Ломоносова
27. Основное производство Усть-Рудицкой фабрики
28. Как по другому называли «горючий воздух»
29. Продолжите строчки о М.В. Ломоносове «Он наших стран …….. он – Пиндару подобен»
30. Через какую реку в Санкт-Петербурге есть мост имени Ломоносова
31. Какому гимну принадлежат слова:
«Не роскошной я Венере,
Не уродливой Химере
В имнах жертву воздаю:
Я похвально песнь пою»
32. По чь ему доносу М.В. Ломоносов семь с половиной месяцев провёл на гауптвахте
33. Кто начал обучать М.В. Ломоносова металлургии и горному делу
34. Какой любимый поэтический жанр М.В. Ломоносова
35. Фамилия жены М.В. Ломоносова