Презентация на тему Снова в школу презентация к уроку

свое мнение и формировать его с учетом мнения других,

уметь поддерживать отношения;
стараться учиться, стремиться овладевать знаниями, уметь заниматься самостоятельно;
уметь дружить, иметь постоянного друга, общаться с мальчиками и девочками, самостоятельно разрешать возникающие конфликты;
уметь общаться с учителем;
уметь предвидеть последствия своих действий, делать безопасный, правильный выбор.

с программой;
степень самостоятельности ребенка при выполнении им учебных заданий,

готовность прибегнуть к помощи взрослого лишь ПОСЛЕ попыток выполнить задание самому;
удовлетворенность межличностными отношениями – с одноклассниками и учителем.

классе;
новый классный руководитель;
проблемы со старшеклассниками;
возросший объем работ в классе

и д/з;
ослабление или отсутствие
контроля;
своеобразие возраста. 

развитии от сверстников.
Поведенческая - несоответствие поведения ребёнка правовым и

моральным нормам (агрессивность, асоциальное поведение, употребление ПАВ).
Коммуникативная - затруднения в общении со сверстниками и взрослыми и уход в «виртуальный мир».
Соматическая - отклонения в здоровье ребёнка.
Эмоциональная - эмоциональные трудности, тревоги по поводу переживания проблем в школе.

Интернета легко можно оказаться на сайтах, содержащих опасную

для ребенка информацию. Например:, суициды, сцены насилия и жестокости, призывы к экстремистским действиям и прочее.

своими впечатлениями о проведённом дне.
Нежелания выполнять домашние задания.
Негативные характеристики

в адрес школы, учителей, одноклассников.
Жалобы на те или иные события, связанные со школой.
Беспокойный сон.
Постоянные жалобы на плохое самочувствие.

успеха — безусловное принятие ребенка, несмотря на те неудачи,

с которыми он уже столкнулся или может столкнуться.
Если вас, что-то беспокоит в поведении ребенка, постарайтесь, как можно скорее встретиться и обсудить это с классным руководителем или психологом.
Если в семье произошли какие то события, повлиявшие на психологическое состояние ребенка сообщите об этом классному руководителю.
Проявляйте интерес к школьным делам, обсуждайте сложные ситуации, вместе ищите выход из конфликтов. Неформальное общение со своим ребенком после прошедшего школьного дня.
Не следует ослаблять контроль за учебной деятельностью ребенка, если он даже старшеклассник.