Презентация на тему по обществознанию на тему Мои права и обязанности

для каждого человека независимо от его гражданства, пола, возраста,

расы, этнической или религиозной принадлежности.

ПРАВО — система общеобязательных социальных норм, установленных или санкционированных государством.

МЕЖДУНАРОДНОЕ ПРАВО - публичное, совокупность юридических принципов и норм, регулирующих отношения между государствами и другими участниками (субъектами) международного общения.

СЛОВАРЬ

г. Ассамблеей ООН была принята «Всеобщая декларации прав человека»

в качестве «задачи, к выполнению которой должны стремиться все народы и все государства».
В 1950 году Генеральная Ассамблея предложила всем государствам и заинтересованным организациям отмечать 10 декабря в качестве Дня прав человека.

«МЫ МОЖЕМ СТАТЬ СВОБОДНЫМИ ТОЛЬКО ТОГДА, КОГДА СТАНЕМ РАБАМИ ЗАКОНА» ЦИЦЕРОН

эгидой ООН приняты «Международный пакт о гражданских и политических

правах» и «Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах».

С 10 декабря 1950 года отмечается
День прав человека.

Конституция - основной закон государства, определяющий его общественное и государственное устройство, порядок и принципы образования представительных органов власти, избирательную систему, основные права и обязанности граждан.

защиту от пыток, жестокого, бесчеловечного или унижающего достоинство обращения

и наказания;
право на защиту от рабства и принудительного труда
право на свободу и личную неприкосновенность;
право свободно передвигаться и выбирать место жительства
право покидать свою страну и возвращаться в неё
право на справедливое судебное разбирательство;
право на защиту от наказания, не предусмотренного законом;
право на равную защиту закона без какой-либо дискриминации;
право на свободу мысли, совести и религии;
право на свободу выражения собственного мнения и получение информации;
право на мирные собрания и ассоциации;
право на уважение частной и семейной жизни;
право участвовать в ведении государственных дел непосредственно или путем участия в свободных выборах.

право на защиту собственности;
право на труд и справедливые
и благоприятные условия труда;
право на социальное обеспечение;
право на образование.

Основные экономические, социальные культурные права:

Права остаются абстрактным понятием, пока граждане их реально не используют. Знание и владение правами - один из первых признаков демократического государства.

называют Великой хартией вольностей для детей. Она состоит из

пятидесяти четырех статей, детализирующих индивидуальные права каждого человека в возрасте до 18 лет на полное развитие своих возможностей в условиях, свободных от голода и нужды, жестокости, эксплуатации и других форм злоупотреблений.
Конвенция, ставшая результатом десяти лет переговоров, была принята Организацией Объединенных Наций 20 ноября 1989 г. и вступила в силу 2 сентября 1990г. после ратификации ее 20 государствами. К настоящему моменту 139 стран либо подписали этот документ, либо стали участниками Конвенции в результате ратификации или присоединения к ней.

на заботу и защиту со стороны государства, если нет

временной или постоянной защиты со стороны родителей.
Ребенок имеет право посещать школу и учиться.
Ребенок имеет право на равенство.
Ребенок имеет право свободно выражать свои мысли.
Ребенок имеет право на собственное мнение.
Ребенок имеет право на имя и гражданство.
Ребенок имеет право на получение информации.
Ребенок имеет право на защиту от насилия и жестокого обращения.
Ребенок имеет право на медицинское обслуживание.
Ребенок имеет право на отдых и досуг.
Ребенок имеет право на дополнительную помощь со стороны государства, если есть особые потребности (например, у детей с ограниченными возможностями).

- свод прав детей, зафиксированных в международных документах по правам ребёнка. Согласно Конвенции о правах ребенка ребенок - это лицо, не достигшее 18 лет. Государство взяло на себя обязательство защищать детей, поэтому они имеют такие же права, как и взрослые.

важных статей (27 и 28).
Начальное

образование должно быть обязательным, бесплатным и доступным каждому и направленным на развитие личности ребенка, его дарований и природных способностей в условиях соответствующего уважения национальной самобытности, языка и традиционных ценностей.
Особый акцент делается на равенстве образовательных возможностей для девочек и мальчиков.

нарушения прав человека и политического насилия могут быть:
серьезность

нарушений (какие права нарушены?)
частота нарушений (как часто?)
масштаб нарушений (сколько человек страдает?)

ЧЕЛОВЕКЕ,
И ОН САМ,
ПОСКОЛЬКУ ОНО ДЛЯ НЕГО ОБЯЗАТЕЛЬНО,

ДОЛЖЕН ЗНАТЬ ЕГО.»

ГЕГЕЛЬ (1770-1831), НЕМЕЦКИЙ ФИЛОСОФ

ребёнка.


1. Международные

2. Российские

А) Всеобщая декларация прав ребёнка
Б) Конституция РФ.
В) Декларация прав ребёнка
Г) Семейный кодекс
Д) Конвенция о правах ребёнка
Е) Гражданский кодекс
Ж) Уголовный кодекс.

издержки культуры или противоправное деяние?
Может ли быть

привлечен к уголовной ответственности
14-летний подросток, вымогавший деньги у одноклассников?

3. Можно ли расценивать как шалость заведомо ложное сообщение о готовящемся взрыве в школе учащимся, не желающим писать контрольную работу?

Кто пользуется преимущественными правами в отношении детей – отец или мать?

С какого возраста ребенок приобретает право на уважение его человеческого достоинства?

на щеке невинного ребёнка”.

Ф.М.Достоевский

у меня нет, но хочу иметь»;
« Права, которые я

не хотел бы иметь»

«Если бы я был родителем, то дал бы моим детям право на…»;
«Если бы мои права были нарушены, я бы сделал…»