Презентация на тему по обществознанию (профильный уровень) Социальное познание

раскрыть основные проблемы социальных и гуманитарных наук
развивать у

учащихся умения осуществлять комплексный поиск, систематизировать социальную информацию по теме, сравнивать, анализировать, делать выводы, рационально решать познавательные и проблемные задания
способствовать выработке гражданской позиции учащихся.

?

знание
методы социального познания
социальный факт
смысл
ценности
интерпретация

культурный контекст
идеальный тип
конкретно-исторический подход

с фактами, известными вам из курса истории, прокомментируйте содержание

стихотворения.

Введение.

недаром:
«Как ныне сбирается Вещий Олег
Отмстить неразумным хазарам...»
И эти, звенящие

медью слова
Мы все повторяли не раз и не два.
Но как-то с трибуны большой человек
Воскликнул с волненьем и жаром:
«Однажды задумал предатель Олег
Отмстить нашим братьям-хазарам...»
Уходят слова и приходят слова,
За правдою правда вступает в права,
Так помните ж; люди, и знайте вовек,
И к черту дурацкая смута . . .
«Каким-то хазарам, какой-то Олег
За что - то отмстил почему-то!»
И это преданье седой старины –
Пример для историков нашей страны.

разные интерпретации одних и тех же событий?

научного социального познания.
Инструмент научного социального познания.
Виды социальных знаний.
Проблемы социальных

наук и гуманитарных знаний.

План:

описывать факты, а интер-претировать их не может, потому что

объяснение и оценка всегда произвольны.

Описание факта не может быть точным, т. к. никогда не могут быть собраны полные данные о событиях прошлого, а также потому, что раз-ные исследователи вы-деляют в качестве су-щественных неодинако-вые признаки события. Поэтому все зависит от интерпретации факта.

Исследователь может прибли-жаться к истине путем добросо-вестного изуче-ния фактов в их связи и обосно-ванного их объя-снения, но дол-жен воздержи-ваться от оценки, т.к. она всегда субъективна.

1 абз, определите и выпишите в таблицу представителей философских

школ и их взгляды на процесс познания общества. Сделайте вывод(устно) о том, кто из них наиболее правильно раскрывал природу социальных явлений.

Субъект
Общество

стремление получить от науки желаемый ответ.

Например, «украинская версия»

концепции возникновения Древнерусского государства, согласно которой Рюрик создал Древнеукраинское государство.
.

Факторы, влияющие на результаты
социального познания

в нем процессов порождает плюрализм мнений относительно одного и

того же явления, факта, понятия.

Например, Октябрьская революция - переворот, благо, революция?

естествоиспытателями.

Например, наблюдение и эксперимент в социальных

исследованиях могут быть проведены в ограниченных масштабах.

Трудно проводить исследование таких явлений, как смысл, мотив, намерение.

социального познания
Образ идеального типа позволяет:
запечатлеть важнейшие,

устойчиво повторяющи-еся черты субъекта определенной эпохи
выйти за рамки имеющейся ситуации и описать типичные характеристики
помогает получить знания об отношениях больших групп людей
заглянуть в будущее

Не является описанием
поведения конкретного человека

Это персонаж научной картины социального процесса