Презентация на тему Что такое общество? 4 класс

и другие люди

Следующий круг общения
Незнакомые Вам люди,
организации,
учреждения

Самый большой

круг
общения

Граждане
Российской Федерации

В каком же мире людей мы с вами живем? Как можно
назвать единым словом
этот многоликий, разносторонний,
но очень интересный мир?

ОБЩЕСТВО

Охарактеризуем и проанализируем общество как человеческий организм;
Дадим характеристику

сферам общества: экономической, политической, духовной и социальной;
Постараемся выяснить роль и значение сообщества в жизни людей;
Будем учиться выражать свое отношение к обществу людей и задумаемся над той ролью, которую исполняет человек в сообществе.

представили общество в виде следующих образов: часов, муравейника, человеческого

организма.
Давайте сыграем в игру «Ассоциация».
Какие ассоциации возникают у вас при слове «общество»?

употребляется слово «общество».
Как вы считаете, что объединяет все ваши

версии?

человеческого общества и познакомиться с представлениями ученых древности о

нем. Поможет нам успешно справиться с задачей материал учебника на страницах 7–8.

характеристику первобытного общества.
3. Изложите мнение Платона относительно условий формирования

настоящего общества?
4. Что подразумевали под понятием «общество» в античности?
5. Какую главную черту в обществе выделял ученый древности Аристотель? Почему? Восстановите ход его рассуждений.
6. Согласны ли вы с его мнением. Свой ответ аргументируйте.
7. Как объясняли понятие «общество» древние греки?
8. Каково было представление об обществе у древних римлян? Отличается ли оно от мнения греков? Чем? С кем вы больше согласны? Почему? Свой ответ аргументируйте.
9. Сделайте общий вывод о представлениях древнейших ученых относительно сущности зарождающегося общества.

людей друг с другом.
♦ Общество возникло на основе согласия,

свободной воли и устанавливаемой совместно цели.

целый народ, государство, страну. Но одно ли это и

то же? Попытаемся ответить на этот вопрос, используя знания, полученные вами во время изучения истории Древнего мира в пятом классе.

сообщение на тему: «Страна, государство, общество». Но вместо него

задание выполнила мама, она выписала на отдельных листах характерные черты понятий «Страна», «Общество», «Государство». Но поднявшийся ветер перепутал листочки.
Помогите Васе, используя рабочие материалы

все эти понятия между собой?
А чем они отличаются

друг от друга?
Приведите аргументы в защиту высказанных позиций.

похоже на человеческий организм»?

часть нашего организма выполняет какую-то свою важную задачу и

не может существовать отдельно от других органов. Также устроено и человеческое общество. Представим его в виде дома из четырех этажей.

общества
Экономическая жизнь общества
Социальная жизнь общества

находится все необходимое для нашей с вами жизни. Этот

этаж обеспечивает нас продовольствием, одеждой, обувью и т.д. Это экономический этаж. Слово «экономика» состоит из двух греческих корней: йокос, что означает «дом» и номос – «хозяйство», то есть «экономика» – это «домашнее хозяйство». В современном понимании под экономикой подразумевается прежде всего хозяйство страны, ее народа.

означает «общество». На этом этаже мирно уживаются между собой

общественные классы, слои, нации, народности, различные группы, объединенные по полу или возрасту. Они отличаются друг от друга по уровню материального благосостояния, культуры, образования.

греческого происхождения, обозначало в глубокой древности – «общее, общественное

дело». С помощью политики регулируется жизнь общества. Здесь находятся учреждения, организации, государство.

этом этаже мы получаем знания, наслаждаемся прекрасным, формируем свои

взгляды. И хоть он самый последний, но в жизни людей играет очень важную роль.

таблицу.
Сферы общества

вы с подобной последовательностью расположения этажей?
Возможно, вы расположите указанные

сферы в другой последовательности?
Объясните свой выбор.
Можно ли выделить среди них главные и второстепенные? Почему?

друг от друга. Нельзя выделить какую-либо из них.

«сообщество» и «организация». Что объединяет эти понятия, а что

отличает их друг от друга?
Задание: Представьте себе, что мы получили задание провести заседание «круглого стола», где с докладами должны выступить две группы ученых, которые исследуют и проанализируют сущность понятий «сообщество» и «организация». Разделимся на три группы и, воспользовавшись материалом учебника (стр. 11–12), подготовим тезисы к своим выступлениям.

готовит сообщение по понятию «сообщество».
Группа 2 – исследует материал

и готовит сообщение по понятию «организация».
Группа 3 – будет выполнять роль аналитиков. Их задача – анализ указанных понятий, т.е. в ходе обсуждения обнаружить черты сходства и различия.

сообщество и организации имеют общие цели.

относится. В организацию могут входить люди, которые могут не

сходиться в своих идеалах.
Сообщество строится иначе, чем организация.
Сообщества возникают как бы сами собой. Организации чаще всего возникают по определенной воле руководителя организации.
Работая в организациях, люди играют определенные роли. После работы они снимают свои театральные маски, и они превращаются в обыкновенных людей.
Организации могут достаточно долго существовать.

следует причислить школу? Свое мнение аргументируйте

должна озвучить ту роль, которую они должны представить.
Группа 1

– роль, которую вы играете в семье.
Группа 2 – роль, которую вы играете в школе.
Группа 3 – роль, которую вы играете на улице.

Проверим, насколько хорошо вы их усвоили. Перед вами предложение

с пропущенными словами. Вставьте в данное предложение одно из понятий: страна, государство, общество.

_____________ возникли на Древнем Востоке. _________________ строго следит за

исполнением законов. _________________ можно разделить на экономическую, политическую, духовную и социальную сферы.

в сообщество, в организации?
: Как вы понимаете высказывание В.

Шекспира: «Весь мир театр, и люди в нем актеры…»? Согласны ли вы с эти высказыванием?

задание на выбор:
Написать небольшое сочинение на тему «Как я

выполняю роль ученика».
Составьте небольшой рассказ на одну из тем:
«Античное общество» или «Я оказался в античном обществе».
«Средневековое общество» или «Я оказался в средневековом обществе».
«Современное общество» или «Я живу в современном обществе».