Презентация на тему Какие устройства мы можем создать в школьных условиях?

законы»?
Причина выбора данной темы:

1. Хорошо понимаем теорию.
2. Одноклассники могли

на практике применить законы Бойля-Мариотта, Гей- Люссака и т.д.
3. Можем создать устройство, которое поможет учителю в его дальнейшей работе;
4. Останемся в летописи кабинета «Физики» - как изобретатели

необходим достаточно точный измеритель зависимости давления от температуры )

- Использование школьного оборудования: набор для раздела «Термодинамика» электрические безопасные нагреватели на U =36 В.манометр, штативы, механические выключатели.
- Манометры несут большую погрешность в измерении давлении, поэтому надо изготовить самодельные манометры.

давления. Мы будем использовать: U- образный самодельный манометр.

Интернете, в школьных учебниках «Физика» о манометрах, о электрических

нагревателях, теорию о газовых законах, о источниках тока, о электрических схемах и цепях);
Прочитать материалы, систематизировать их, обсудить с учителем;
Провести пробные лабораторные работы, создать алгоритм выполнения данных работ;
Провести презентацию работ среди одноклассниках
Провести анкетирования по результатам данного проекта среди учащихся 10 и 11 классов

дух,
И опыт, сын ошибок трудных,
И гений, парадоксов друг,
И случай,

бог-изобретатель.»
А.С. Пушкин.

«Познание начинается с удивления»
Древняя мудрость

темам физики «Газовые законы». Данные эксперименты направлены на создания

условий для развития творческого мышления учащихся, умению самостоятельно применять и пополнять свои знания.