Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему Потенциал лидера

Содержание

2. Становление ценностных ориентиров подростков как нового поколения
3. Цель исследования:Выявление и развитие лидерского, организаторского и интеллектуально-творческого потенциала подростков.
4. Задачи исследования: Провести исследование подростков на наличие начальных лидерских знаний, умений;сформировать единое понятийное пространство.
5. Как вести за собой? Как развить лидерские
6. Алгоритм действий
7. ПРОБЛЕМА:Как вести за собой?
8. Определим темы исследований по разделам основной темы
9. Ход исследования:Провести мозговой штурм "Кто такой лидер?"
10. ГИПОТЕЗА:Лидером может быть каждый!
11. Кто может вести за собой?
12. Ответы детей на заданную тему
14. занимающая активную жизненную позицию; компетентная, инициативная, толерантная,
15. Типы лидеров
16. ЛИДЕР - ЭТО личность, занимающая активную
17. Сравнение с гипотезой:Гипотеза, что каждый может стать
18. Быть лидером значит управлять собойЛидеры не
19. Какими качествами должен обладать лидер?Умеет ставить цели и
20. Социологический опрос на тему: «Как развить лидерские качества?»
21. «Если хочу – то смогу»«Знаю, что хочу»«Найти
22. Анкета для выявления качеств лидераДорогой друг! Нам
23. Результаты анкеты
24. Что бы развить лидерские качества самому, нужно пройти 4 шагаСтавим цель.Становимся энтузиастом.Пытаемся быть героем.Адаптируемся.
25. Что бы развить лидерские качества с помощью
27. Вывод:Лидерские качества можно развивать с помощью окружающих,
28. Скачать презентацию
29. Похожие презентации

Становление ценностных ориентиров подростков как нового поколения российских граждан осуществляется в единстве процесса социализации и индивидуализации воспитания личности. Создание детского коллектива, организации всегда начинается с выявления лидера в детской группе. В дальнейшем эффективность деятельности объединения, организации

Исследовательский проект в Школе Успеха «Я - ЛИДЕР»Потенциал лидера.Авторы проекта: члены Совета

Цель исследования:Выявление и развитие лидерского, организаторского и интеллектуально-творческого потенциала подростков.

Задачи исследования: Провести исследование подростков на наличие начальных лидерских знаний, умений;сформировать единое понятийное пространство.

Как вести за собой? Как развить лидерские качества? Какова роль лидера в

Определим темы исследований по разделам основной темы «Теории личностного роста в условиях

Ход исследования:Провести мозговой штурм

занимающая активную жизненную позицию; компетентная, инициативная, толерантная, коммуникативная, ответственная; обладающая способностями к

ЛИДЕР - ЭТО личность, занимающая активную жизненную позицию; компетентная, инициативная,

Сравнение с гипотезой:Гипотеза, что каждый может стать лидером не подтвердилась.ЛИДЕРОМ может стать

Быть лидером значит управлять собойЛидеры не рождаются и не делаются кем-либо

Какими качествами должен обладать лидер?Умеет ставить цели и стремиться к их достижению –

Социологический опрос на тему: «Как развить лидерские качества?»

«Если хочу – то смогу»«Знаю, что хочу»«Найти выход в лабиринте мнений»«Не так,

Анкета для выявления качеств лидераДорогой друг! Нам бы хотелось, чтобы ты поделился

Что бы развить лидерские качества самому, нужно пройти 4 шагаСтавим цель.Становимся энтузиастом.Пытаемся быть героем.Адаптируемся.

Что бы развить лидерские качества с помощью окружающих шагов чуть поменьше (

Вывод:Лидерские качества можно развивать с помощью окружающих, работая над собой, но при

Слайды презентации

Слайд 2 Становление ценностных ориентиров подростков как нового поколения российских

Становление ценностных ориентиров подростков как нового поколения российских граждан осуществляется в

граждан осуществляется в единстве процесса социализации и индивидуализации воспитания

личности.

Создание детского коллектива, организации всегда начинается с выявления лидера в детской группе. В дальнейшем эффективность деятельности объединения, организации достигается при наличии сильного лидера, обладающего организаторскими способностями, нравственными качествами, уважающего мнение каждого, умеющего повести за собой к намеченной цели.

Актуальность
исследования

Слайд 3 Цель исследования:
Выявление и развитие лидерского, организаторского и интеллектуально-творческого

потенциала подростков.

Слайд 4 Задачи исследования:
Провести исследование подростков на наличие начальных

лидерских знаний, умений;

сформировать единое понятийное пространство.

Слайд 5 Как вести за собой?
Как развить лидерские качества?

Как вести за собой? Как развить лидерские качества? Какова роль лидера

Какова роль лидера в детской общественной организации?
Каковы возможности

социально-значимой деятельности?

Если вам интересно:

ПРИГЛАШАЕМ ВАС К ИССЛЕДОВАНИЮ

Слайд 6 Алгоритм действий

Слайд 7 ПРОБЛЕМА:
Как вести за собой?

Слайд 8 Определим темы исследований по разделам основной темы
«Теории

Определим темы исследований по разделам основной темы «Теории личностного роста в

личностного роста в условиях детской общественной организации»
и разделимся

на группы

Слайд 9 Ход исследования:
Провести мозговой штурм "Кто такой лидер?"
Познакомиться

с основным понятиями: лидер, организатор, активность, инициатива, коллектив, компромисс,

конфликт, мотивация.
Выработать единое понятие, кто есть ЛИДЕР, рассмотреть разные точки зрения.
Игра-тренинг «Положительные и отрицательные качества лидера"
Рассмотреть каждое качество в отдельности и выделить личностные принципы.

!!!

Слайд 10 ГИПОТЕЗА:
Лидером может быть каждый!

Слайд 11 Кто может вести за собой?

Слайд 12 Ответы детей на заданную тему

Слайд 13

Слайд 14 занимающая активную жизненную позицию; компетентная, инициативная, толерантная, коммуникативная,

ответственная;
обладающая способностями к равноправному объединению для решения жизненно

важных проблем;
умеющая организовать новое социальное пространство, наладить взаимодействие;
достигнуть желаемых результатов

Лидер – это личность

Слайд 15 Типы лидеров

Слайд 16 ЛИДЕР - ЭТО

личность, занимающая активную

жизненную позицию;
компетентная,
инициативная,
толерантная,
коммуникативная,
ответственная;
обладающая

способностями к равноправному объединению для решения жизненно-важных проблем;
умеющая организовать новое социальное пространство, наладить взаимодействие, достигнуть желаемых результатов.

СТАТЬ ЛИДЕРОМ МОЖЕТ НЕ КАЖДЫЙ…

!!!

Слайд 17 Сравнение с гипотезой:
Гипотеза, что каждый может стать лидером

Сравнение с гипотезой:Гипотеза, что каждый может стать лидером не подтвердилась.ЛИДЕРОМ может

не подтвердилась.

ЛИДЕРОМ может стать только тот, кто много работает

над собой, развивая свои лучшие качества.

!!!

Слайд 18 Быть лидером значит управлять собой
Лидеры не рождаются и

не делаются кем-либо – они делают себя сами.

С.Кови

Становление лидера-это в первую очередь ежедневная работа над собой.

Слайд 19 Какими качествами должен обладать лидер?
Умеет ставить цели и стремиться к

их достижению – то есть целеустремленный;
Заряжает окружающих энтузиазмом,

своим примером побуждая их к действию;
В экстремальных ситуациях он всегда – у руля;
Легко адаптируется к новым условиям, способен пережить неудачи и двигаться дальше.
Внешний вид, опрятность, хорошая физическая форма. Ведь хилый нелепо одетый постоянно жалующийся на здоровье лидер- это из разряда фантазий.