Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Биоразнообразие и охрана природы

Содержание

Особое внимание в программе уделяется подготовке к работе в международной среде, овладению компетенциями, необходимыми для разработки и реализации проектов, направленных на решение региональных, национальных и международных программ по изучению и сохранению биоразнообразияОсновная задача образовательной программы
Санкт-Петербургский государственный университетБиологический факультетМагистерская программа «Биоразнообразие и охрана природы» Особое внимание в программе уделяется подготовке к работе в международной среде, Основные принципы программы Открытость (построение по модульному принципу) и комплементарность аналогичным программам Уникальность – впервые в России осуществляется целевая подготовка специалистов для работы в Университет Хельсинки (FI)Университет Амстердама (NL)Университет Кальмара (SE)Белостоцкий технический университет (PL)Университет Нанси (FR) Учебный план включает 2 профиля:Обязательные дисциплины профиляОбязательные учебные дисциплиныНаучно-исследовательская практикаОхрана и рациональное Базовое биологическое образование2. Экологическая профессиональная подготовка3. Овладение методами управления природопользованиемМагистр, успешно освоивший Выполняя самостоятельное проектное исследование,  студенты знакомятся с принципами устойчивого развития В На постерной сессии студенты представляют результаты своих исследований Взаимодействие с природоохранными организациямиРосприродназдор. Департамент Федеральной службы по надзору в сфере природопользования Учебная и исследовательская практикаОсновной базой для прохождения практик студентами кафедры является Ладожская Учебная и исследовательская практикаСтуденты кафедры проходят практику и выполняют научные исследования под Изучение изменчивости годового цикла сезонных явлений птиц как основной адаптации к обитанию Сочетание полевых методов работы (прижизненное обследованиеотловленных птиц, кольцевание, визуальные количественные учеты мигрантов) Исследования годовых циклов и распределения птиц направлены на разработку фундаментальной проблемы теоретической Природоохранная биология: красные книги, исследования редких видов и уязвимых экосистем, особо охраняемые природные территорииНаправления исследований Биологические инвазии(Ротан, дрейссена, борщевик и др.)Направления исследований Направления исследованийБиоразнообразие наземных членистоногихумеренных Биоразнообразие восточной части Финского залива: его динамика под действием антропогенных факторовНаправления исследованийвсе Городская экология: животные в городе, водные биологические ресурсы в городской среде, биоразнообразие Полярные экосистемы:  Арктика, АнтарктикаНаправления исследований Дистанционные методы исследования природы: карты, космоснимки, геоинформационные системыНаправления исследований Компетенции, приобретаемые выпускниками программыВ результате освоения программы выпускники способны:- организовывать и проводить Где работают выпускники магистерской программыДепартамент Федеральной службы по надзору в сфере природопользования 5 преимуществ, которые программа предоставляет обучающимся(начало)1. Дисциплины учебного плана подобраны таким образом, 5 преимуществ, которые программа предоставляет обучающимся(окончание)4. Владение профессиональным английским языком и умение
Слайды презентации

Слайд 2 Особое внимание в программе уделяется подготовке
к

Особое внимание в программе уделяется подготовке к работе в международной

работе в международной среде, овладению компетенциями,
необходимыми для разработки

и реализации проектов,
направленных на решение региональных, национальных
и международных программ по изучению и сохранению
биоразнообразия

Основная задача образовательной программы
«Биоразнообразие и охрана природы»
- подготовка высококвалифицированных экологов,
способных плодотворно решать различные задачи
по охране и управлению использованием природных
ресурсов с особым вниманием к решению проблем
сохранения биоразнообразия коренных
ландшафтов Северной Европы

Миссия программы


Слайд 3
Основные принципы программы
Открытость (построение по модульному принципу)

Основные принципы программы Открытость (построение по модульному принципу) и комплементарность аналогичным

и комплементарность аналогичным программам Западной Европы

Соответствие принципам Болонской

Декларации: компетентностный подход и кредитно-модульная структура расширяют возможности для мобильности студентов и трудоустройства выпускников на Европейском рынке труда

Направленность на решение социально значимых практических проблем с опорой на принципы устойчивого развития

4. Английский язык как средство международного общения для кооперации с аналогичными программами Западной Европы

Слайд 4 Уникальность – впервые в России осуществляется целевая подготовка

Уникальность – впервые в России осуществляется целевая подготовка специалистов для работы

специалистов для работы в области сохранения биоразнообразия

Практическая направленность -

сочетание теоретической подготовки с овладением практическими навыками

Взаимодействие с отечественными и международными природоохранными организациями

Основные черты программы


Слайд 5 Университет Хельсинки (FI)
Университет Амстердама (NL)
Университет Кальмара (SE)
Белостоцкий технический

Университет Хельсинки (FI)Университет Амстердама (NL)Университет Кальмара (SE)Белостоцкий технический университет (PL)Университет Нанси

университет (PL)
Университет Нанси (FR)


Совместно
с университетами
Северо-запада России
(отмечены
на карте точками)
создается сеть
охраняемых природных территорий – место
будущей
работы выпускников
магистерской
программы

В реализации программы
принимают участие
5 крупных западноевропейских университетов:

(отмечены
на карте звездочкой)


Слайд 6

Учебный план включает 2 профиля:
Обязательные
дисциплины профиля
Обязательные учебные

Учебный план включает 2 профиля:Обязательные дисциплины профиляОбязательные учебные дисциплиныНаучно-исследовательская практикаОхрана и

дисциплины
Научно-исследовательская
практика
Охрана и рациональное использование водных экосистем
Дисциплины профиля
по выбору
Устойчивое

управление
прибрежной зоной

Устойчивые города

Устойчивое
лесопользование

Самостоятельное проектное исследование

Охрана и рациональное
использование наземных экосистем

Обязательные
дисциплины профиля

Научно-исследовательская
практика

Дисциплины профиля
по выбору



Слайд 7 Базовое биологическое образование

2. Экологическая профессиональная подготовка

3. Овладение методами

Базовое биологическое образование2. Экологическая профессиональная подготовка3. Овладение методами управления природопользованиемМагистр, успешно

управления природопользованием


Магистр, успешно освоивший три уровня
подготовки, способен решать важные
практические

задачи в области
сохранения биоразнообразия и
с уверенностью займет достойное место
на рынке труда

Три уровня подготовки экологов -практиков:


Слайд 8 Выполняя самостоятельное проектное исследование, студенты знакомятся с принципами

Выполняя самостоятельное проектное исследование, студенты знакомятся с принципами устойчивого развития В

устойчивого развития

В помощь студентам подготовлены методические пособия:


Устойчивое

управление прибрежной зоной
Устойчивые города
3. Устойчивое лесопользование

Слайд 9 На постерной сессии студенты представляют результаты своих исследований

На постерной сессии студенты представляют результаты своих исследований

Слайд 11 Взаимодействие с природоохранными организациями
Росприродназдор. Департамент Федеральной службы по

Взаимодействие с природоохранными организациямиРосприродназдор. Департамент Федеральной службы по надзору в сфере

надзору в сфере природопользования по Северо-Западному федеральному округу

Государственное

казенное учреждение «Дирекция особо охраняемых природных территорий Санкт-Петербурга»

Комитет по природопользованию правительства Ленинградской области

НП «Санкт-Петербургский Экологический союз»


Балтийский фонд природы (БФП)

Слайд 12 Учебная и исследовательская практика
Основной базой для прохождения практик

Учебная и исследовательская практикаОсновной базой для прохождения практик студентами кафедры является

студентами кафедры является Ладожская орнитологическая станция (ЛОС)
ЛОС расположена

на берегу Ладожского озера на территории Нижнесвирского заповедника
Студенты 3-го курса и 1-го курса магистратуры проходят комплексную экологическую практику, получая базовые знания о природных комплексах и знакомясь с разнообразными методами их исследования

Комплексная экологическая практика, 2014


Слайд 13 Учебная и исследовательская практика
Студенты кафедры проходят практику и

Учебная и исследовательская практикаСтуденты кафедры проходят практику и выполняют научные исследования

выполняют научные исследования под руководством сотрудников кафедры на территории

заповедников
и других особо охраняемых территорий

Слайд 14


Изучение изменчивости годового цикла сезонных явлений птиц
как

Изучение изменчивости годового цикла сезонных явлений птиц как основной адаптации к

основной адаптации к обитанию на пространстве ареала





Исследования ведутся

на Ладожской орнитологической станции, где ежегодно орнитологами и студентами кольцуется до 8-10 тыс. особей

www.ladogabirds.org

Направления исследований


Слайд 15
Сочетание полевых методов работы (прижизненное обследование
отловленных птиц, кольцевание,

Сочетание полевых методов работы (прижизненное обследованиеотловленных птиц, кольцевание, визуальные количественные учеты

визуальные количественные учеты
мигрантов) и лабораторных исследований роли фотопериодической


реакции в регуляции годового цикла позволяет изучить закономерности распределения разных видов в пространстве в разные календарные сроки

1 – место рождения, 2 – район линьки, 3 – район зимовки,
4 – район размножения, 5 – ювенальная миграция,
6 – послелиночная миграция, 7- предбрачная миграция

Видовые особенности перемещений птиц в пространстве

Принципиальная схема
годового цикла птиц


Слайд 16 Исследования годовых циклов и распределения птиц направлены на

Исследования годовых циклов и распределения птиц направлены на разработку фундаментальной проблемы

разработку фундаментальной проблемы теоретической экологии. Полученные результаты широко используются

в практике природоохранных мероприятий – создании природоохранных территорий, формировании красных списков, регламентации рекреационных нагрузок и др

Направления исследований


Слайд 17 Природоохранная биология: красные книги, исследования редких видов и

Природоохранная биология: красные книги, исследования редких видов и уязвимых экосистем, особо охраняемые природные территорииНаправления исследований

уязвимых экосистем, особо охраняемые природные территории
Направления исследований


Слайд 18 Биологические инвазии
(Ротан, дрейссена, борщевик и др.)
Направления исследований

Биологические инвазии(Ротан, дрейссена, борщевик и др.)Направления исследований

Слайд 19

Направления исследованийБиоразнообразие наземных членистоногихумеренных и тропических областей(насекомые, пауки и многоножки)

Направления исследований



Биоразнообразие наземных членистоногих
умеренных и тропических областей
(насекомые, пауки и

многоножки)


Слайд 20 Биоразнообразие восточной части Финского залива: его динамика под

Биоразнообразие восточной части Финского залива: его динамика под действием антропогенных факторовНаправления

действием антропогенных факторов
Направления исследований
все данные многолетних исследований нанесены на

карту

Слайд 21 Городская экология: животные в городе,
водные биологические ресурсы

Городская экология: животные в городе, водные биологические ресурсы в городской среде,

в городской среде,
биоразнообразие городских
парков, городские особо охраняемые

природные территории, состояние окружающей среды

Местообитание бобров, река Красненькая

Направления исследований


Слайд 22 Полярные экосистемы: Арктика, Антарктика
Направления исследований

Полярные экосистемы: Арктика, АнтарктикаНаправления исследований

Слайд 23 Дистанционные методы исследования природы: карты, космоснимки, геоинформационные системы
Направления

Дистанционные методы исследования природы: карты, космоснимки, геоинформационные системыНаправления исследований

исследований


Слайд 24

Публикации В российских изданиях: Биосфера, Известия РАН, Успехи современной биологии, Вопросы рыболовства, Почвоведение   В российских изданиях на английском языке: Russian journal of biological invasions, Biological bulletin, Russian journal of developmental biology, Advances in gerontology   В международных изданиях: Aquatic conservation, Hydrobiologia, Limnologica, Horizons in Earth Science Research, Wetlands, Journal of soil and sediments, Chemistry and Ecology, Eurasian Soil Science, Revue d’histoire des sciences    Издание монографий и сборников на русском и английском языках

Слайд 25
Компетенции, приобретаемые выпускниками программы

В результате освоения программы выпускники

Компетенции, приобретаемые выпускниками программыВ результате освоения программы выпускники способны:- организовывать и

способны:
- организовывать и проводить научные исследования, в том числе

полевые и лабораторные, по актуальной проблеме в соответствии со специализацией;
- выбирать, обосновывать и осваивать методы, адекватные поставленной задаче;
- собирать и анализировать имеющуюся информацию по проблеме с использованием современных методов отбора и обработки информации;
- проводить исследования, направленные на изучение особенностей динамики биоразнообразия, оценку факторов риска и угроз существованию редких и исчезающих видов животных и растений;
- организовывать и осуществлять мониторинг состояния окружающей природной среды с использованием различных методов;
- готовить и реализовывать программы по сохранению и устойчивому использованию природных ресурсов на локальном, региональном и международном уровнях;
- участвовать в работах в международной среде по управлению проектами, направленными на решение проблем сохранения биоразнообразия на локальном, региональном и глобальном уровнях;
- проводить работы по распространению экологических знаний, подготовке и изданию материалов в области экологии, охраны окружающей природной среды и рациональному природопользованию

Слайд 26 Где работают выпускники магистерской программы
Департамент Федеральной службы по

Где работают выпускники магистерской программыДепартамент Федеральной службы по надзору в сфере

надзору в сфере природопользования
(Росприроднадзор) по Северо-Западному федеральному

округу

Всероссийское общество охраны природы (ВООП)

Государственное казенное учреждение «Дирекция особо охраняемых
природных территорий Санкт-Петербурга»

Санкт-Петербургский Экологический Союз

Некоммерческая экологическая организация «Оптимальный мир»

Комитет по природопользованию правительства Ленинградской области

Балтийский Фонд Природы (WWF)

Управление экологии и системы предупреждения наводнений (Министерство
Регионального Развития)

Санкт-Петербургская общественная организация «Экология и бизнес»

Слайд 27 5 преимуществ,
которые программа предоставляет обучающимся
(начало)
1. Дисциплины учебного

5 преимуществ, которые программа предоставляет обучающимся(начало)1. Дисциплины учебного плана подобраны таким

плана подобраны таким образом, чтобы дать возможность выпускнику свободно

ориентироваться в сложной международной системе совместных проектов, направленных на сохранение биоразнообразия

2. Ресурсы программы, в том числе и первая в России библиотека англоязычной научной и учебной литературы по биоразнообразию, дают возможность студенту полноценно использовать время самостоятельной работы и подготовить магистерскую диссертацию высокого уровня

3. Программа обеспечивает совершенное владение выпускниками широкого арсенала методов, используемых при решении проблем сохранения биоразнообразия на всех уровнях – от локального до международного


  • Имя файла: bioraznoobrazie-i-ohrana-prirody.pptx
  • Количество просмотров: 150
  • Количество скачиваний: 0